2024八年级数学下册 第18章 数据的收集与整理18.2抽样调查 1调查说课稿（新版）冀教版.docx

2024八年级数学下册第18章数据的收集与整理18.2抽样调查1调查说课稿（新版）冀教版

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教学内容

本节课选自冀教版八年级数学下册第18章数据的收集与整理18.2抽样调查，主要内容包括抽样调查的意义、方法以及抽样调查在生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够理解抽样调查的概念，掌握简单的抽样调查方法，并能够运用抽样调查解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数据分析观念、数学建模和逻辑推理能力。学生将通过参与抽样调查活动，学会从实际情境中提取信息，运用概率知识进行合理推断，并能够用数学语言描述调查结果，提升解决实际问题的能力。同时，通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解抽样调查的概念及其在数据分析中的重要性。

②掌握简单随机抽样的方法和步骤，能够设计合理的抽样调查方案。

③学会根据样本数据估计总体情况，运用统计图表展示调查结果。

2.教学难点，

①理解抽样调查中样本代表性的意义，以及如何提高样本的代表性。

②培养学生对抽样误差的认识，学会评估抽样调查结果的可靠性。

③将抽样调查应用于实际问题，能够结合具体情境选择合适的抽样方法，并解释调查结果的实际意义。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、白板、计算器。

-课程平台：学校内部教学平台、数学教学资源库。

-信息化资源：抽样调查相关的教学视频、案例库、在线问卷制作工具。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟实验、统计软件（如Excel）。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“抽样调查的基本概念和方法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是抽样调查？为什么需要抽样调查？如何设计一个有效的抽样调查方案？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解抽样调查的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解抽样调查的基本概念和方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例，如“某社区组织居民满意度调查”，引出抽样调查课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解抽样调查的方法，如简单随机抽样、分层抽样等，并结合实例说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组设计抽样调查方案，并讨论如何提高样本的代表性。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验设计抽样调查方案的过程。

提问与讨论：针对设计抽样调查方案中遇到的问题，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解抽样调查的方法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握抽样调查技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解抽样调查的方法，掌握设计抽样调查方案的能力。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个针对学校食堂满意度调查的抽样调查方案，并要求学生分析可能的误差来源。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，如统计学的入门书籍和在线统计学习平台。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的抽样调查知识和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-统计学基础理论：介绍统计学的基本概念，如总体、样本、参数、统计量等，帮助学生建立统计学的基本框架。

-抽样调查的数学原理：讲解抽样调查的数学原理，包括概率论的基础知识，如概率分布、期望、方差等。

-数据分析方法：介绍常用的数据分析方法，如描述性统计、推断性统计等，以及如何使用统计图表（如直方图、饼图、散