Unit 3 The world meets China Starting out and Understanding ideas 说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册.docxVIP

Unit3TheworldmeetsChinaStartingoutandUnderstandingideas说课稿-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第四册

主备人

备课成员

教材分析

本章节选自高中英语外研版（2019）选择性必修第四册Unit3，主题为“TheworldmeetsChina”。本单元围绕中国与其他国家在文化、经济、科技等方面的交流与合作展开，旨在提高学生了解世界、拓宽国际视野的能力。通过学习本单元，学生将掌握与主题相关的词汇、句型和交际策略，提高英语听说读写综合运用能力。

核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的跨文化意识、语言运用能力和批判性思维。学生将通过学习中国与其他国家交流的案例，提升对多元文化的理解与尊重，增强跨文化交流的意识和能力。同时，通过语言实践，提高英语听说读写技能，发展批判性思维，对文化交流现象进行分析和评价。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握与文化交流、国际关系相关的词汇，如culturalexchange,diplomacy,globalization等。

2.句型：学会使用描述文化交流活动、表达观点的句型，如“Ibelievethat...”和“Weshouldpayattentionto...”。

难点：

1.文化差异理解：学生可能难以理解不同文化背景下的交流方式和价值观差异。

2.批判性思维：学生在分析文化交流案例时，可能缺乏批判性思维，难以提出有深度的问题和观点。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解不同文化背景下的交流方式。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励提出不同观点，培养批判性思维能力。

3.结合多媒体资源，如视频和图片，丰富教学内容，增强学生的文化感知。

4.设计问题引导，引导学生深入思考，提出有针对性的分析和评价。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《选择性必修第四册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中国与其他国家文化交流的图片、图表展示交流成果的视频。

3.教学工具：准备黑板或白板，用于展示教学内容和学生的讨论成果。

4.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够舒适地进行小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于“中国在国际交流中的角色”的视频，并准备笔记。

设计预习问题：围绕“文化交流的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为文化交流对个人和社会有哪些积极影响？”

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文化交流的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示中国与其他国家文化交流的图片，引出“文化交流的挑战与机遇”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解文化交流中的文化冲突和适应策略，结合实例如“中国美食在国外的影响”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析文化交流中的成功案例和挑战。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何在国际交流中保持文化尊重？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文化交流中的难点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中学习如何应对文化交流中的挑战。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于“文化交流的案例研究”的作业，要求学生分析案例，提出自己的见解。

提供拓展资源：提供与文化交流相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出分析中的亮点和不足。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课