2025语文要素转化为单元总任务的策略.docx

语文要素转化为单元总任务的策略

一、注重任务群的设计，实现有效转化

申宣成教授认为，语文学习任务群的设计有六大要素：学习目标、真实情境、活动过程、学习支架、评价工具、实践反思。以此来整体设计单元教学，实现语文素与单元任务的有效转化，就改变了“教师讲、学生听”实现以教定学的学习方式。学生不仅学到了知识、提高了技能，还培养动手实践能力，提高了学生的探索创新精神。

二、注重学习目标的统整，明确教学方向

制订任务群的学习目标，既要深入研究语文核心素养，又要从课标的学段要求出发，凸显单元教学的核心价值，关注单元语文要素的纵向关联，同时关注单篇的个性目标。如，统编教材三年级上册第五单元围绕“观察”主题编排