原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
PAGE1
小学数学二年级下册“SQ135活力课堂”
导学案
主备人：
课型：新授课
审核人：
学习
内容
角的认识及画法
学习
目标
1.在感知生活情境及操作活动中，认识角，了解角各部分的名称，初步学会用尺子画角，知道角有大小之分。
2.积极参与活动并发现角，感知角，认识角，培养观察能力、提高动手操作能力。
3.学习积极主动、发言踊跃，能感受数学与生活的密切联系。
学习
重难点
重点：初步认识角，知道角各部分名称，掌握正确的画角方法。
难点：会正确画角，感悟角的大小与角两边张开的大小有关。
学习
准备
教具准备：PPT课件五角星卡片红领巾
学具准备：图形纸片
教学
环节
教学操作流程
设计意图
导入
新课
明确
目标
1.出示红领巾，问：红领巾上尖尖的你们知道叫什么吗？
2.导入新课：这节课我们探究角的认识及画法。（板书课题：角的认识及画法）
通过指出角使学生逐步建立正确的角的表象。
学习
新课
1.结合实物，认识角。
（1）课件出示主题图，引导学生找角。
（2）出示五角星卡片，让学生找角。
（3）找教室里的角。
2.折角。
（1）引导学生用圆形纸片折一个角。
（2）引导学生摸自己折的角，说说发现了什么。
课件出示：剪刀、闹钟、三角尺等实物图引导学生进行观察，从实际图中抽象出各种角。
3.讲角的概念。出示课件，引导学生得出每个角都有一个顶点和两条边。
4.画角。
（1）引导学生讨论如何画角，尝试画角。
（2）师生共同总结角的画法。
5.认识角的大小与角的两条边的关系。
（1）引导学生制作活动角。
（2）展示学生制作的角，质疑谁做的角大？角的大小与什么有关？
（3）师生共同总结角的大小与什么有关。
让学生直观地感知角的特点，完成从实物到图形的抽象过程，有益于发展学生的空间观念。
练习
巩固
提高
1.完成教材第43页第1题。
2.下面的图形哪些是角？在下面的（）里画“√”。
总结
提升
1.说一说本节课的收获。
让学生享受学习成功的快乐。
板书
设计
??角的认识及画法
角的认识：
角的大小
角的画法：
??????
作业
设计
1、找一找周围哪些物体的表面上有角。
2、同步学习第24页。
文档评论（0）