主题班会教学设计模板.docx

?一、班会主题

[具体班会主题名称]

二、班会背景

阐述本次班会主题产生的背景，可结合近期发生的事件、学生中普遍存在的现象、社会热点话题等，说明为什么选择这个主题来开展班会，旨在解决学生在哪些方面的困惑、问题或引导学生关注什么。

三、班会目的

1.认知目标：让学生了解[相关知识、概念、现象等内容]，明白[具体道理或原理]。

2.情感目标：通过班会，激发学生的[某种情感，如爱国情感、责任感、团队合作精神等]，培养学生积极向上的人生态度，增强学生的[情感体验，如同情心、自信心等]。

3.行为目标：引导学生将所学知识和情感内化为实际行动，在日常生活中做到[具体行为要求，如遵守纪律、关爱他人、积极参与社会实践等]，提高学生解决实际问题的能力。

四、班会时间

[具体年月日及星期X][上午/下午/晚上][X]时-[X]时

五、班会地点

[详细地点，如XX教室、学校礼堂等]

六、参与人员

[具体班级名称]全体学生

七、班会准备

1.教师准备

-资料收集：围绕班会主题，收集相关的文字、图片、视频、音频等资料，如名人名言、故事案例、新闻报道、励志歌曲等，制作成多媒体课件。

-问题设计：准备一些与班会主题相关的问题，用于课堂提问、小组讨论或引导学生思考，问题应具有启发性、针对性和趣味性。

-活动策划：设计多种形式的班会活动，如小品表演、角色扮演、小组竞赛、演讲、辩论等，并制定详细的活动规则和流程。

-奖品准备：根据班会活动的内容，准备相应的奖品，如小礼品、奖状、荣誉证书等，用于奖励表现优秀的学生或小组。

-场地布置：根据班会主题和活动形式，对班会场地进行布置，营造出相应的氛围。例如，张贴主题海报、悬挂横幅、摆放鲜花等。

2.学生准备

-提前预习：布置学生提前预习与班会主题相关的知识内容，让学生对班会主题有初步的了解和认识。

-资料收集：鼓励学生自主收集与班会主题相关的资料，如个人的经历、身边的故事、感兴趣的话题等，以便在班会中能够积极参与讨论和分享。

-节目排练：如果班会中有学生表演节目，安排学生提前进行排练，确保节目质量。

八、班会流程

（一）导入环节（5分钟）

1.开场致辞

-教师以亲切、热情的语言开场，欢迎同学们参加本次主题班会，并简要介绍班会的主题和目的。

-例如：同学们，大家好！欢迎来到今天的主题班会。今天我们相聚在这里，共同探讨一个非常有意义的话题--[班会主题名称]。希望通过这次班会，大家能够有所收获，有所思考。

2.导入方式

-根据班会主题的特点，选择合适的导入方式，如故事导入、视频导入、游戏导入、问题导入等。

-故事导入：讲述一个与班会主题相关的小故事，引起学生的兴趣和好奇心，然后通过提问引导学生思考故事所蕴含的道理。

-视频导入：播放一段与班会主题相关的视频短片，让学生直观地感受相关内容，然后请学生分享自己观看视频后的感受和想法。

-游戏导入：组织学生进行一个简单有趣的小游戏，游戏内容与班会主题相关，通过游戏营造轻松愉快的氛围，自然地引出班会主题。

-问题导入：提出一个与班会主题相关的问题，让学生自由思考并举手回答，通过学生的回答了解学生对主题的初步认识和想法，然后顺势引入班会主题。

（二）知识讲解环节（10分钟）

1.主题阐述

-教师运用多媒体课件，结合收集的资料，对班会主题进行详细的阐述和讲解，使学生对主题有更深入、全面的理解。

-在讲解过程中，要注重语言的生动性、形象性和逻辑性，运用举例、比喻、对比等手法，帮助学生更好地理解抽象的概念和道理。

-例如，在讲解环保主题时，可以展示一些环境污染的图片和数据，让学生直观地感受到环保的重要性；然后讲解环保的概念、意义和主要内容，以及我们在日常生活中可以采取的环保行动。

2.互动提问

-在讲解过程中，适时提出一些问题，与学生进行互动，引导学生积极思考，加深对知识的理解和掌握。

-问题可以面向全体学生提问，也可以针对不同层次的学生提出不同难度的问题，让每个学生都能参与到课堂互动中来。

-例如，在讲解完环保知识后，可以问学生：在我们的生活中，还有哪些行为是不环保的？我们应该如何改正？

（三）小组讨论环节（15分钟）

1.分组

-将学生分成若干小组，每组人数根据班级实际情况