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Unit4MyhomePALetslearn(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册
一、课程基本信息
1.课程名称:Unit4MyhomePALetslearn
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生英语学科的核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。学生将通过实际情境中的对话和活动,提高语言表达能力,增强对家庭文化的理解和尊重,培养批判性思维,并学会运用有效的学习策略进行自主学习。通过本单元的学习,学生能够运用新学的词汇和句型描述自己的家庭,展示对家庭关系的认识和尊重。
三、重点难点及解决办法
重点:1.家庭相关词汇的正确拼读和运用;2.描述家庭成员和房间的句型结构。
难点:1.学生在描述家庭时能够准确使用新学的词汇和句型;2.学生能够理解并运用“inthe...”等介词短语。
解决办法:
1.通过图片、实物展示和家庭场景模拟,帮助学生直观理解词汇和句型,提高拼读准确性。
2.设计互动游戏和角色扮演活动,让学生在语境中练习使用新词汇和句型,增强语言运用能力。
3.提供结构图示,帮助学生理解句型结构,并通过小组合作练习,逐步突破难点。
4.鼓励学生自主创作家庭描述小故事,提高语言综合运用能力,同时培养创新思维。
四、教学资源
软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、白板、录音笔。
课程平台:人教PEP版英语四年级上册配套教学平台。
信息化资源:英语单词卡片、家庭场景图片、相关教学视频。
教学手段:实物展示、角色扮演、小组合作、游戏活动。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:教师通过展示家庭照片或视频,引导学生讨论自己的家庭,激发他们对本节课的兴趣。
回顾旧知:教师提问学生关于家庭成员的英语词汇,如“mother”、“father”、“sister”等,帮助学生回顾和复习相关知识点。
2.新课呈现(约15分钟)
讲解新知:教师展示家庭场景图片,引导学生学习新的家庭相关词汇,如“kitchen”、“bedroom”、“livingroom”等,并讲解其正确拼读和用法。
举例说明:教师通过角色扮演,展示如何用新学的词汇和句型描述家庭,如“Ihaveabigkitchen”或“Shehastworooms”。
互动探究:教师引导学生分组讨论,用新学的词汇和句型描述自己家庭的某个房间,鼓励学生自由表达。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:学生分组进行角色扮演,模拟在家庭中询问和回答问题,如“Whereisyourbedroom?”和“Iliveinthebedroom”。
教师指导:教师巡回指导,纠正学生的发音和语法错误,并提供鼓励和表扬。
4.拓展活动(约10分钟)
设计一个小游戏,如“FamilyTrivia”,让学生通过回答关于家庭的问题来巩固所学知识。
5.课堂总结(约5分钟)
教师引导学生总结本节课学到的家庭相关词汇和句型,强调学习的重要性,并鼓励学生在日常生活中运用所学。
6.作业布置(约5分钟)
布置以下作业:
-预习下一课时的内容,提前学习新的家庭成员词汇。
-在家中与家人用英语进行简单的家庭描述练习。
-完成课后练习题,巩固所学知识。
教学过程中,教师将灵活运用以下教学手段:
-多媒体教学设备:用于展示图片、视频和进行课堂互动。
-白板:用于书写和展示家庭场景和句型结构。
-录音笔:用于录制学生的发音练习,以便教师进行课后评估。
-信息化资源:用于提供额外的学习材料和练习题。
-教学手段:包括实物展示、角色扮演、小组合作和游戏活动,以提高学生的学习兴趣和参与度。
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-家庭词汇卡片:制作或收集关于家庭成员、房间和家具的英语词汇卡片,帮助学生通过视觉记忆来学习。
-家庭场景故事书:选择一些适合四年级学生的英语故事书,其中包含家庭主题,鼓励学生阅读并模仿故事中的语言。
-家庭英语歌曲:挑选一些与家庭相关的英语歌曲,如《MyFamily》等,通过歌曲学习家庭词汇和句型。
-家庭英语视频:收集一些介绍不同家庭文化或家庭成员互动的英语视频,如YouTube上的家庭英语教学频道。
2.拓展建议:
-家庭英语角:鼓励学生在家里或学校里创建英语角,家庭成员或同学可以一起用英语交流家庭相关的话题。
-家庭角色扮演:在家中或学校里进行家庭角色扮演活动,让学生扮演不同的家庭成员,用英语进行对话。
-家庭英语日记:让学生尝试用英语写日记,记录自己家庭的日常活动,提高语言运用能力。
-家庭英语海报:让学生制作关于自己家庭的英语海报,展示家庭成员、房
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