制作家乡电子宣传册（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术鲁教版.docx

制作家乡电子宣传册（说课稿）2024-2025学年三年级上册信息技术鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课是三年级上册信息技术鲁教版教材中的“制作家乡电子宣传册”。主要内容包括：了解电子宣传册的基本构成，学习使用PowerPoint软件设计家乡风景、民俗文化等内容的电子宣传册，培养学生运用信息技术进行创意表达和家乡文化宣传的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在文化传承和表达中的重要作用。

2.增强学生的计算思维，通过设计电子宣传册的过程，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.提升学生的创新实践能力，鼓励学生在家乡文化主题下进行个性化创作。

4.增进学生的文化自信，通过展示家乡特色，增强对本土文化的认同感和自豪感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点掌握PowerPoint软件的基本操作，包括幻灯片的创建、编辑、美化和演示。

2.熟练运用软件中的文本、图片、音频等多媒体元素，制作具有家乡特色的电子宣传册。

难点：

1.难点在于如何将家乡的风景、民俗等文化元素巧妙地融入电子宣传册中，使内容丰富且具有吸引力。

2.难点在于学生在制作过程中可能遇到的技术问题，如素材选择、排版布局等。

解决办法：

1.通过示范讲解，结合实际案例，帮助学生掌握PowerPoint的基本操作。

2.引导学生进行头脑风暴，鼓励他们从自身的生活经验中挖掘家乡文化元素。

3.提供技术支持，针对学生在制作过程中遇到的问题进行个别指导。

4.分组合作学习，让学生在互动中互相学习、互相帮助，共同突破技术难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，讲解电子宣传册的制作步骤和技巧。

2.讨论法：组织学生围绕家乡文化元素展开讨论，激发创意思维。

3.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作掌握电子宣传册的制作过程。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示家乡风景、民俗图片，增强视觉冲击力。

2.教学软件：运用PowerPoint软件进行现场教学，指导学生操作。

3.互动平台：利用网络教学平台，分享学生作品，促进交流与评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

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??-利用多媒体展示家乡的美丽风景和特色民俗图片，激发学生的兴趣和自豪感。

??-提问：“同学们，你们对家乡有什么了解？你们知道如何用现代技术来展示我们的家乡吗？”

??-引导学生思考，为制作电子宣传册做准备。

2.讲授新知（20分钟）

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??-讲解PowerPoint软件的基本操作，包括创建幻灯片、添加文本、插入图片、调整布局等。

??-示范制作一个简单的电子宣传册，展示如何将家乡的风景、民俗等内容融入其中。

??-强调设计电子宣传册时的注意事项，如色彩搭配、字体选择、动画效果等。

??-分组讨论，让学生根据所学知识，设计自己的家乡电子宣传册。

3.巩固练习（10分钟）

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??-学生分组，每组选择一个家乡主题，开始制作电子宣传册。

??-教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

??-鼓励学生发挥创意，展示家乡的独特魅力。

4.课堂小结（5分钟）

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??-学生展示自己的电子宣传册，分享制作过程中的心得体会。

??-教师点评，肯定学生的创意和努力，指出不足之处。

??-总结本节课的重点内容，强调信息技术在文化传承和表达中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

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??-布置课后作业：学生独立完成一个家乡电子宣传册，并邀请家人或朋友评价。

??-要求学生思考如何利用所学知识，为家乡的文化宣传做出贡献。

??-布置时间：课后一周内完成。

??-鼓励学生在课后继续探索，尝试使用其他软件或工具来丰富电子宣传册的内容。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：学生在学习过程中，熟练掌握了PowerPoint软件的基本操作，包括创建幻灯片、添加文本、插入图片、调整布局等。这为学生今后在信息技术领域的学习和应用奠定了坚实的基础。

2.创意表达：学生在设计家乡电子宣传册的过程中，充分发挥了创意，将家乡的风景、民俗等文化元素融入其中，制作出了具有个性和特色的作品。这有助于培养学生的创新思维和审美能力。

3.团队合作：在分组讨论和制作电子宣传册的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。这有助于提升学生的团队协作能力和沟通能力。

4.文化自信：通过展示家乡的美丽风景和特色民俗，学生更加深入地了解了家乡文化，增强了民族自豪感和文化自信。这有助于激发学生对家乡文化的热爱和传承。

5.信息技术应用：学生在制作电子宣传册的过程中，学会了如何将信息技术与