劝返复学制度.docxVIP

?一、总则

1.目的

为保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，切实降低义务教育阶段学生辍学率，提高教育教学质量，促进教育公平，依据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合本校实际情况，制定本劝返复学制度。

2.适用范围

本校全体义务教育阶段学生。

3.工作原则

遵循依法劝返、关爱学生、家校协作、分类施教的原则，积极做好学生劝返复学工作，确保每一位学生都能按时接受义务教育。

二、工作职责

1.学校成立劝返复学工作领导小组

-组长：校长担任，全面负责学校劝返复学工作的统筹领导和决策。

-副组长：副校长、教导主任等担任，协助校长开展具体工作，负责组织协调、指导督促相关工作的落实。

-成员：各年级组长、班主任、任课教师等组成，负责具体实施劝返复学工作，及时了解学生辍学情况，与家长沟通，开展劝返工作。

2.明确各成员职责

-校长职责

-领导和组织学校劝返复学工作，制定工作目标和计划。

-协调各方资源，保障劝返复学工作顺利开展。

-对劝返复学工作中的重大问题进行决策。

-副校长职责

-协助校长开展工作，具体负责组织实施劝返复学工作方案。

-定期检查和指导各年级组、班级的劝返复学工作，及时发现问题并提出改进措施。

-与相关部门和社区沟通协调，共同做好劝返复学工作。

-教导主任职责

-负责学籍管理工作，及时掌握学生辍学情况，建立辍学学生档案。

-组织教师分析学生辍学原因，制定个性化的劝返复学计划。

-检查教师劝返复学工作的落实情况，对工作成效显著的教师进行表彰和奖励。

-年级组长职责

-组织本年级教师开展劝返复学工作，定期召开年级会议，研究解决劝返工作中存在的问题。

-了解本年级学生辍学情况，督促班主任和任课教师做好劝返工作。

-协助学校做好与辍学学生家长的沟通工作。

-班主任职责

-负责本班学生的劝返复学工作，及时掌握学生的思想动态和学习情况。

-与辍学学生家长保持密切联系，了解学生辍学原因，进行针对性的劝返工作。

-组织班级同学开展互帮互助活动，关心关爱辍学学生，帮助他们尽快融入班级。

-任课教师职责

-关注本学科辍学学生的学习情况，在教学中给予他们更多的关心和帮助。

-协助班主任做好劝返工作，及时向班主任反馈学生的在校表现和学习进步情况。

-配合学校开展劝返复学工作，为学生提供必要的学习指导和心理支持。

三、辍学学生情况监测与报告

1.建立辍学学生信息监测机制

-学校通过学籍管理系统、班级点名、家校沟通等方式，定期对学生到校情况进行排查，及时发现疑似辍学学生。

-班主任和任课教师要密切关注学生的学习状态和行为表现，发现学生无故旷课、逃学等情况，要及时与家长取得联系，了解原因。

2.报告制度

-一旦发现学生辍学，班主任应在当天向年级组长报告，年级组长汇总后及时向教导主任报告。

-教导主任接到报告后，应立即将辍学学生信息录入辍学学生档案，并在[具体时间]内向学校劝返复学工作领导小组报告。

-对于辍学时间较长或情况较为复杂的学生，学校应及时向上级教育主管部门报告。

四、辍学原因分析

1.开展辍学原因调查

-学校组织教师对辍学学生进行全面调查，通过家访、与学生本人谈话、问卷调查等方式，深入了解学生辍学的原因。

-调查内容包括家庭经济状况、家长教育观念、学生学习兴趣和能力、学校教育教学情况、社会环境影响等方面。

2.分类梳理辍学原因

-根据调查结果，将辍学原因分为以下几类：

-家庭经济困难：因家庭经济条件差，无法承担学习费用而辍学。

-学习困难：学生学习成绩差，对学习失去信心，产生厌学情绪而辍学。

-家庭变故：如父母离异、家庭成员重病等，导致学生无人照顾或心理受到创伤而辍学。

-不良社会环境影响：受到社会不良风气、网络游戏等影响，无心学习而辍学。

-其他原因：如学生自身身体原