《第二单元 植物的生活：8 叶的蒸腾作用》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册.docx

《第二单元植物的生活：8叶的蒸腾作用》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册

一、教材分析

《第二单元植物的生活：8叶的蒸腾作用》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册

本节课选自青岛版科学三年级上册第二单元《植物的生活》中的第八课《叶的蒸腾作用》。本节课通过观察和实验，使学生了解叶的蒸腾作用及其在植物生长过程中的重要性。教材内容紧密联系学生的生活实际，以直观的实验和生动的实例，帮助学生建立对植物蒸腾作用的感性认识，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

培养学生观察和实验的科学探究能力，通过亲手操作实验，提高动手实践和问题解决的能力。引导学生运用科学思维分析叶的蒸腾作用对植物生活的影响，培养他们的科学思维能力。同时，激发学生对自然科学的兴趣和好奇心，树立科学态度，形成爱护植物、保护环境的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：理解叶的蒸腾作用及其在植物生活中的重要性。

难点：通过实验观察叶的蒸腾作用现象，并解释其原理。

解决办法：通过设计简单的实验，如将植物的叶子包裹在塑料袋中观察蒸腾水珠的形成，让学生直观感受蒸腾作用的过程。在实验过程中，引导学生仔细观察并记录实验现象，利用实物投影仪展示实验结果，帮助学生形象理解蒸腾作用。讲解时，使用生动的比喻和生活中的实例，如植物通过蒸腾作用像人体出汗一样调节体温，来帮助学生理解蒸腾作用对植物生长的意义。此外，通过小组讨论和分享，让学生在合作中深化理解，突破难点。

四、教学资源

-硬件资源：实验器材（塑料袋、剪刀、透明胶带、植物枝叶）、实物投影仪、白板

-软件资源：教学PPT、互动式教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线科学教育资源库、数字教材

-教学手段：小组合作学习、实验观察、互动讨论

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示植物在不同环境下的生长状态，提问学生：“你们知道植物在不同的条件下为什么会有不同的生长状态吗？”

-回顾旧知：回顾上一节课学习的植物光合作用的基本知识，如叶绿体、光能转换等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解叶的蒸腾作用定义、过程及其在植物生活中的重要性。

-举例说明：通过展示蒸腾作用的实验视频，如塑料袋包裹植物叶子后的水珠形成，解释蒸腾作用的具体现象。

-互动探究：分组进行实验，每组学生用塑料袋和植物枝叶进行蒸腾作用的观察，记录实验数据，并讨论实验结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据实验结果，绘制蒸腾作用示意图，加深对蒸腾作用过程的理解。

-教师指导：在学生绘制过程中，教师巡视指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解蒸腾作用的原理。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的内容进行总结，强调叶的蒸腾作用对植物生长的关键作用，并提问学生：“我们如何保护植物，使其蒸腾作用正常进行？”

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生设计一个实验，观察不同条件下植物蒸腾作用的变化，并撰写实验报告。

-提醒注意事项：在实验过程中要注意安全，保护植物，实验后清理实验材料。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读材料：关于植物蒸腾作用的科普文章，介绍蒸腾作用在自然界中的角色以及其在生态系统中的作用。

-视频资源：植物蒸腾作用的纪录片或动画视频，展示蒸腾作用的过程及其对植物生长的影响。

-实践活动：设计一个观察不同植物在不同环境下蒸腾作用的实验活动，让学生亲自操作，增强体验。

-在线互动平台：利用校园网络教学平台，提供在线讨论区，让学生发表实验报告，互相交流观察结果。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的科普文章，以更深入地理解蒸腾作用的概念和意义。

-观看视频资源后，组织学生进行讨论，分享他们从视频中学到的知识，并探讨蒸腾作用在生活中的应用。

-安排学生在校园或家中进行实践实验，观察不同植物在不同光照、温度和湿度条件下的蒸腾情况，并记录实验数据。

-利用在线互动平台，让学生上传实验报告和观察日记，教师可以提供反馈，学生之间也可以相互评论和讨论，促进交流和合作学习。

-推荐学生阅读更多关于植物生理学的书籍，了解植物的生长发育、水分调节等更多相关知识。

-鼓励学生关注环境保护，理解蒸腾作用对维持地球水循环的重要性，培养学生的环保意识。

-定期组织科学讲座或参观植物园，让学生有机会与植物学家直接交流，实地观察植物的生长环境，增强对植物生理学的兴趣。

七、板书设计

-①叶的蒸腾作用定义：蒸腾作用的概念、发生的部位

-②蒸腾作用的过程：水分从植物体内通过气孔排出体外的过程

-③蒸腾作用的意义：对植物生长的重要性、对生态系统的影响

八、教学反思与改进

今天的课堂上，学生们对于叶的蒸腾作用这一概念表现出了一