全国河大音像版小学信息技术三年级下册第三课《留住春天的美丽》说课稿.docx

全国河大音像版小学信息技术三年级下册第三课《留住春天的美丽》说课稿

一、课程基本信息

1.课程名称：全国河大音像版小学信息技术三年级下册第三课《留住春天的美丽》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2022年4月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用信息技术进行信息采集和整理的能力，学会利用截图工具保存美好瞬间。

2.培养学生的审美情趣，引导学生关注生活，激发学生创作和分享的兴趣。

3.增强学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用价值，提高学生的信息素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握截图工具的使用方法。具体包括了解截图工具的界面布局、功能按钮及快捷键的使用，能够熟练地截取屏幕上的特定区域。

-重点二：学会保存截图。学生需要学会如何将截取的图片保存到计算机中，并了解不同保存格式的特点。

2.教学难点

-难点一：精准截取目标内容。对于三年级的学生来说，精确地定位并截取屏幕上的特定区域可能存在困难，需要教师指导学生如何使用截图工具的定位功能。

-难点二：图片的保存与管理。学生可能对如何选择合适的保存路径、命名文件以及管理截图图片存在困惑，需要教师通过实际操作演示和讲解来帮助学生理解和掌握。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，讲解截图工具的基本使用方法，确保学生理解每个步骤。

2.设计小组合作活动，让学生在小组内互相帮助，共同完成截图任务，培养合作能力和解决问题的能力。

3.使用多媒体教学，展示春天的美丽图片，激发学生兴趣，并通过动画演示截图过程，帮助学生直观理解。

4.引入游戏化教学，设置截图挑战任务，让学生在游戏中学习截图技巧，提高学习效率。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息采集的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有想过，如何将美好的瞬间保存下来，与朋友们分享？”

展示一些春天的美景图片，让学生初步感受春天的美丽，并思考如何将这些画面留住。

简短介绍信息采集的重要性，以及信息技术在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息采集的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息采集的定义，包括其主要组成元素或结构，如截图工具、保存格式等。

详细介绍信息采集的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解截图工具的使用方法。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息采集的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息采集案例进行分析，如学生使用截图工具保存喜欢的图片、制作手抄报等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息采集的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息采集工具解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息采集相关的主题进行深入讨论，如“如何有效利用截图工具？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息采集的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息采集的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息采集的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息采集在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息采集工具。

布置课后作业：让学生尝试使用截图工具采集生活中的美好瞬间，并思考如何将这些信息分享给他人。

1.导入新课

-开场提问：“你们有没有想过，如何将美好的瞬间保存下来，与朋友们分享？”

-展示春天的美景图片，引发学生共鸣。

-简短介绍信息采集的重要性，激发学生学习兴趣。

2.XX基础知识讲解

-讲解信息采集的定义和组成部分。

-使用图表和示意图展示截图工具的使用方法。

-通过实例讲解信息采集的实际应用。

3.XX案例分析

-分析学生使用截图工具保存课堂笔记的案例。

-讨论信息采集对学习的影响和作用。

4.小组讨论

-分组讨论如何有效利用截图工具。

-各小组准备展示讨论成果。

5.课堂展示与点评

-各小组代表展示讨论成果。

-全班互动交流，提问和点评。

-教师总结和提出建议。

6.课堂小结

-回顾本节课的主要内容。

-强调信息采集的重要性和意义。

-布置课后作业。

六、教学资源