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小学五年级下册数学教学计划

小学五年级下册数学教学计划篇「一」

一、学生基本情况分析

本年级共有54名学生，经过四年系统数学学习，大部分学生对数学学习

积极性比较高，能从已有知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定发

展，基础知识掌握牢固，具备了一定学习数学能力。在课堂上能积极主动地参

与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组

合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。

优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。

不足：求知欲不强，计算能力弱，思维精度不高，作业速度不快且个别学生

基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉完成学习任务，需要老师督促并辅导。

本学期重点抓好学习上有困难学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉

快情境教学，激发他们学习动机，进入最佳学习动态。

二、教材内容简析

教材改动说明：五年级上册增补了“用数对确定位置”和综合与实践”数字与

信息”，共8页。这两个内容原来都安排在实验教科书五年级下册。在新教材修订

中，考虑到它们内容难度，以及它们与其他内容相互关联，这两个内容都调整

至义务教育教科书四年级下册，而将有关因数和倍数知识从四年级下册调至五年

级下册。这样一来，20xx年秋学期升入五年级学生在四年级没有学过上述内

容，而升入五年级后也没有机会学习。于是，在五年级上册增补了“用数对确定位

置”以及综合与实践活动”数字与信息”。

（-）数与代数领域一一数与代数领域内容，无论从课时还是从内容份量上

看，都仍然是小学数学教学重要内容，这方面内容也是本册教材主要内容之

一，教材共安排6个单元，分为三个部分。

1、数认识：教学了负数初步认识、小数意义和性质。

2、数的运算：数的运算教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计

算解决实际问题，另外还有解决问题的举策略。

3、式与方程：式与方程主要是用字母表示数。

二（）图形与几何领域一一本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、

三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。共安排1个

单元，分三个部分。新课程要求多边形面积的教学，不仅让学生掌握求平面图形面

积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学习数学和解决问题

的常用策略。

1、常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写

方法；

2、移动小数点的位置，改变小数大小的方法与技巧；

3、长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。

三（）统计与概率领域一一这部分内容安排了1个单元，即第6单元，复式统

计表和复式条形图。

学习统计表和统计图的特点，并要求学生“举出一些用统计表和统计图描述数

据的例子”，体会统计图表在日常生活中的应用，启发他们联系实际事例进一步感

受复式统计图表的特点。

（m）综合与实践领域一一本册教材共安排3次实践与综合应用活动：

1、”校园的绿地面积”：这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地的

长度、计算其面积。认设土地的形状、设计并实施测量方案是活动的重点。

2、“班级联欢会”：组织一次班级联欢会有许多准备工作需要做，购买物品

也是准备工作的一部分。这次实践活动为举行班级联欢会购买物品，联系实际应用

小数四则运算的知识。学生刚学习了小数的计算，安排这样的实践活动很及时。实

践活动的教学目的不仅是开展活动，更要通过活动促进学生发展。因此，活动即将

结束时，教材安排“回顾反思”栏目，交流活动中的收获和体会。

3、“钉子板上的多边形”：