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小学三年级语文上册教学计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在碌中充实着，在喜悦中收获着，

请一起努力，写一份计划吧.好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学三

年级语文上册教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级语文上册教学计划1

一、学情分析

我班共有学生86人，大部分同学思维活跃,回答问题积极主动，能按时完成作业。

有少部分同学不能按时完成作业，回答问题不够积极主动，应加强训练。

二、教材分析。

1.本着大纲”加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的

训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和

略读两大类。本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。

2.本册要求认识303个字，会写300个字。

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心

观察，善于思考的能力。

三、单元分析：

1.每个单元包括导语、课例和语文园地。

2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

3.本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统

文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献。

4.语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定的.栏目，“口语交际习作我的发

现“日积月累”，第5个栏目是机动栏为宽带网趣味语文展示台或成语故事。

四、教学总目标

1.识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，

学会240个生字，会认85个生字。

②会使用字典、典，具有初步的独立识字能力，

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。

2.阅读

①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

②能在教师的指导不，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会

文章表达的思想感情。

③诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感，领悟内容。

④养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

3.习作

①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

②能不拘形式地写K见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、

最受感动的内容。

③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的句。

五、教学重难点

1.学会240个生字,能读准字皆，认清字形，了解字在语言环境中的意思，井能正

确书写；会认85个生字，只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。

2.步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。

学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容

具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写

日记。

3.用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双

向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动

地锻炼口语交际能力。

六、教学改进措施和方法

1.引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好

的阅读习惯。

2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考探索发

现尽量自己解决问题。

3.在教学方法上倡导自主、合作、探索的学习方式。

4.紧密联系学生的阅读或是生活实际进行小练笔以加强读写之间的联系