《第一课 信息与信息技术：信息技术》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册.docx

《第一课信息与信息技术：信息技术》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

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设计意图

本节课旨在帮助学生初步认识信息技术，了解信息技术的基本概念及其在日常生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够了解信息技术的起源和发展，认识到信息技术在现代社会中的重要性，激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习信息技术课程打下基础。

核心素养目标分析

培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在现代社会中的重要性，激发学生对信息技术的兴趣。发展学生的计算思维，通过信息技术的基本概念学习，培养学生的逻辑推理和问题解决能力。同时，提升学生的数字化学习能力，使学生能够在信息技术环境中进行自主学习，提高信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确信息技术的基本概念：重点讲解信息、数据、信息技术的定义，以及它们之间的关系。

-信息技术在生活中的应用：通过实例展示信息技术在通信、教育、娱乐等领域的应用，帮助学生理解信息技术的重要性。

2.教学难点

-信息技术的起源与发展：学生可能对信息技术的发展历程缺乏了解，难点在于如何让学生理解信息技术从简单到复杂的发展过程。

-信息技术的分类：学生可能难以区分不同类型的信息技术，难点在于如何帮助学生掌握信息技术的分类方法。

-信息技术的伦理问题：学生在接触信息技术的同时，需要了解其潜在的伦理问题，难点在于如何引导学生正确看待和使用信息技术。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教育平台，用于展示教学视频和课件

-信息化资源：信息技术发展历程的图片、动画演示

-教学手段：多媒体课件、互动问答、小组讨论

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段信息技术在生活中的应用视频，如手机、电脑、网络等，引发学生对信息技术的兴趣。

-提问：同学们在日常生活中都使用过哪些信息技术产品？它们是如何改变我们的生活和学习方式的？

-学生分享，教师总结，引出本节课的主题——《第一课信息与信息技术：信息技术》。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解信息、数据、信息技术的定义，通过实例说明它们之间的关系。

-讲解信息技术的起源与发展，展示一系列信息技术发展的历史图片或动画。

-讲解信息技术的分类，如通信技术、计算机技术、网络技术等，并通过实例说明各类技术的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，列举生活中常见的信息技术产品及其应用场景。

-教师提问：这些信息技术产品是如何改变我们的生活和学习方式的？

-学生分享，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：同学们认为信息技术在未来的发展中会有哪些新的变化？

-学生回答，教师总结并引导学生关注信息技术的未来发展。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师展示一张信息技术的应用场景图片，请学生根据图片内容，分组讨论并总结信息技术在其中的作用。

-学生展示讨论结果，教师点评并总结。

6.核心素养拓展（5分钟）

-提问：同学们认为如何正确使用信息技术？

-学生分享，教师总结信息技术使用的伦理问题和正确使用方法。

7.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结信息技术的基本概念、应用和发展。

-学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生在日常生活中关注信息技术的发展。

8.布置作业（5分钟）

-阅读课本相关章节，了解信息技术的发展历程。

-观看一部关于信息技术的纪录片，了解信息技术在现代社会中的重要作用。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息技术发展史资料：收集有关信息技术发展的重要事件、里程碑人物和关键技术的资料，如互联网的诞生、个人电脑的普及等。

-信息技术应用案例：搜集不同领域（如医疗、教育、金融等）中信息技术的应用案例，展示信息技术如何改善行业效率和用户体验。

-信息技术未来趋势：介绍当前信息技术的研究方向和未来发展趋势，如人工智能、大数据、云计算等。

-信息技术伦理讨论：提供一些关于信息技术伦理问题的案例，如隐私保护、网络安全等，引导学生思考信息技术对社会的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于信息技术发展史的书籍或文章，如《互联网简史》、《计算机简史》等，以加深对信息技术发展历程的理解。

-组织学生参观科技馆或信息技术展览，亲身体验信息技术的实际应用，增强对信息技术重要性的认识。

-建议学生参与学校或社区的信息技术竞赛或项目，如编程比赛、机器人制作等，提高学生的实践能力和创新思维。

-引导学生关注信息技术相关的新闻和杂志，了解最新的技术动态和应用进展。

-鼓励学生参与线上学习平台，如MOOC（大规模开放在线课程），学习更多关于信息技术的专业知识和技