全国清华版信息技术小学一年级下册新授课 第16课 建立欢乐大本营 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学一年级下册新授课第16课建立欢乐大本营说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：全国清华版信息技术小学一年级下册第16课“建立欢乐大本营”，主要内容包括认识文件夹、创建文件夹、重命名文件夹、移动文件夹等基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的计算机基本操作知识相联系，如鼠标的基本操作、打开应用程序等，有助于学生将已有知识应用于实际操作中。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的重要性。

2.培养学生的计算思维，通过操作实践，提高学生解决问题的能力。

3.培养学生的数字化学习与创新精神，鼓励学生在实际操作中勇于尝试和探索。

4.增强学生的信息安全意识，让学生了解保护个人隐私和数据安全的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生已初步了解计算机的基本概念，能够使用鼠标进行简单的操作，如点击、拖拽等。他们可能对文件夹有一定的认识，但缺乏对文件夹管理的具体操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机操作的学习兴趣较高。他们在学习能力上处于初步发展阶段，具有较强的好奇心和模仿能力。学习风格上，大部分学生喜欢通过动手操作来学习，通过游戏化的学习活动来提高学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于年龄和认知水平的原因，学生在操作过程中可能会遇到以下困难：（1）理解文件夹管理的概念，如创建、重命名、移动文件夹等；（2）熟练掌握鼠标操作，确保操作准确无误；（3）在学习过程中，可能因操作不当而导致数据丢失或损坏，需要培养学生谨慎操作的习惯。教师需通过耐心指导、示范操作等方式帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文件夹的基本概念和操作步骤，帮助学生建立初步的认知框架。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作学习创建、重命名和移动文件夹。

3.互动法：组织小组讨论，让学生分享操作经验，互相帮助解决问题。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示文件夹操作步骤，直观展示操作过程。

2.实物演示：使用电脑实物进行操作演示，让学生直观感受操作过程。

3.教学软件：利用相关教学软件，如虚拟实验室，让学生在虚拟环境中练习操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一些有趣的活动场景，如校园活动、家庭聚会等，引出文件夹在组织文件和资料方面的作用。

-提问：“同学们，你们在参加活动时，是如何保存和整理照片、视频等资料的？”

-引导学生思考文件夹的重要性，激发他们对建立欢乐大本营的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解文件夹的基本概念，如文件夹的命名、分类、创建、重命名、移动等。

-通过PPT展示文件夹操作的步骤图，结合实际操作演示创建、重命名和移动文件夹。

-引导学生参与互动，提问：“如果我们要建立一个欢乐大本营，我们应该创建哪些文件夹？”

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组分配一台电脑，让学生在教师指导下完成以下任务：

a.创建一个名为“欢乐大本营”的文件夹。

b.在“欢乐大本营”文件夹中创建子文件夹，如“照片”、“视频”、“活动记录”等。

c.将收集到的照片、视频等资料移动到相应的子文件夹中。

d.重命名一个子文件夹，如将“照片”改为“精彩瞬间”。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调文件夹管理的重要性。

-提问：“同学们，通过这节课的学习，你们觉得文件夹管理有哪些好处？”

-鼓励学生在课后继续练习，提高文件夹管理的技能。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生在家中建立一个个人文件夹，按照课堂所学知识进行分类和管理。

-作业要求：至少创建3个子文件夹，并收集2张照片、1段视频等资料，进行整理和保存。

-提醒学生注意保护个人隐私，不要上传含有敏感信息的资料。

知识点梳理

1.文件夹的基本概念

-文件夹是计算机中用于存储和组织文件的容器。

-文件夹可以包含文件、其他文件夹以及快捷方式。

2.文件夹的命名规则

-文件夹名应简洁明了，便于识别。

-文件夹名可以包含字母、数字、下划线等字符。

-文件夹名不应包含空格、特殊符号等。

3.文件夹的创建

-在桌面或文件管理器中，右键点击空白区域，选择“新建”-“文件夹”。

-输入文件夹名，按Enter键确认。

4.文件夹的重命名

-选中要重命名的文件夹。

-右键点击文件夹，