幼儿园教学计划科学和数学领域目标.docx

?一、教学目标概述

幼儿园科学和数学领域的教学旨在培养幼儿对周围世界的好奇心和探究欲望，帮助幼儿初步建立科学思维和数学认知，为其今后的学习和生活奠定基础。通过一系列丰富多样的教学活动，引导幼儿观察、探索、发现，培养他们解决问题的能力，激发其对科学和数学的兴趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中逐步掌握相关领域的基本知识和技能。

二、科学领域教学目标

（一）亲近自然，喜欢探究

1.目标阐述

-培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心，乐于观察周围的自然事物和现象。

-鼓励幼儿主动参与户外活动，积极发现自然界中的奥秘，激发他们对探索自然的热情。

2.教学内容与活动

-自然角创设：在班级设置自然角，投放各种动植物，如金鱼、乌龟、花草等，引导幼儿每天观察它们的生长变化，记录观察结果，培养幼儿的观察力和持续关注能力。

-户外观察活动：定期组织幼儿到户外公园、花园等地进行观察，观察不同季节植物的变化、动物的活动等。例如，春天观察花朵的开放，夏天观察昆虫的活动，秋天观察树叶的飘落，冬天观察雪景等。在观察过程中，引导幼儿用自己的语言描述所看到的现象，鼓励他们提出问题。

-自然现象观察：利用日常生活中的自然现象，如彩虹、雷电、下雨等，引导幼儿进行观察和讨论。通过简单的实验和讲解，帮助幼儿了解这些自然现象的形成原因，激发他们对自然科学的兴趣。例如，在雨后带领幼儿观察彩虹，向他们解释彩虹是如何形成的。

（二）具有初步的探究能力

1.目标阐述

-帮助幼儿学会运用多种感官感知物体的特征，如形状、颜色、大小、气味、质地等。

-培养幼儿提出问题、猜测答案，并通过简单的调查、实验等方法验证自己猜测的能力。

2.教学内容与活动

-感官探索活动：提供各种不同材质、形状、颜色的物品，让幼儿通过触摸、观察、闻一闻、尝一尝（在安全可尝的范围内）等方式感知它们的特征。例如，准备不同质地的布料，让幼儿触摸感受丝绸的光滑、棉布的柔软、麻布的粗糙等；准备各种颜色的积木，让幼儿观察并说出颜色名称。

-科学小实验：开展简单有趣的科学小实验，如会跳舞的盐彩虹桥等。以会跳舞的盐为例，在一个碗上覆盖保鲜膜，放一些盐在保鲜膜上，让幼儿对着碗大声喊叫，观察盐的跳动现象。通过实验，引导幼儿思考声音是如何产生的，激发他们的探究欲望。在实验过程中，鼓励幼儿提出问题，并一起讨论如何寻找答案。

-问题解决活动：在日常活动中，鼓励幼儿发现问题并尝试自己解决。例如，当幼儿发现教室里的植物叶子发黄时，引导他们思考可能的原因，如浇水过多或过少、缺少阳光等。然后让幼儿一起讨论如何解决这个问题，如调整浇水频率、更换植物摆放位置等。通过这样的活动，培养幼儿的问题解决能力和探究精神。

（三）在探究中认识周围事物和现象

1.目标阐述

-引导幼儿认识常见的动植物及其基本特征，了解它们与人类生活的关系。

-帮助幼儿认识一些简单的自然现象和科学原理，如四季变化、物体的沉浮、影子的形成等。

2.教学内容与活动

-动植物认知：开展认识身边的动植物主题活动，通过图片、故事、实地观察等方式，让幼儿认识常见的动物和植物，了解它们的生活习性、生长过程等。例如，认识小兔子，了解它喜欢吃胡萝卜、青菜，有长长的耳朵、短短的尾巴等特征；认识向日葵，知道它会随着太阳转动，种子可以榨油等。

-自然现象讲解：结合季节变化和日常生活中的现象，向幼儿讲解一些简单的自然科学知识。如在春天，讲解种子发芽需要的条件，包括适宜的温度、水分和空气；在夏天，通过玩水活动，让幼儿了解物体的沉浮现象，哪些东西会浮在水面上，哪些会沉下去，并引导他们思考原因。

-科学小百科：每天安排一定时间进行科学小百科讲解，介绍一些有趣的科学知识，如为什么天空是蓝色的、为什么月亮会跟着我们走等。通过简单易懂的讲解，拓宽幼儿的知识面，激发他们对科学的兴趣。

三、数学领域教学目标

（一）感知和理解数、量及数量关系

1.目标阐述

-引导幼儿感知和区分物体的大小、多少、高矮、长短、粗细等不同特征，并能用相应的词汇描述。

-帮助幼儿理解数的概念，认识1-10的数字，能点数10以内的物体，并说出总数。

2.教学内容与活动

-比较活动：通过提供各种大小、长短、高矮不同的物体，让幼儿进行比较和分类。例如，准备大小不同的苹果，让幼儿比较哪个大哪个小，并进行分类摆放；准备长短不同的绳子，让幼儿找出最长的和最短的绳子。在比较过程中，引导幼