小学六年级美术下册教学计划.docx

?##一、学情分析

六年级学生已经对美术课程有了一定的了解和学习基础，具备了初步的审美能力和造型表现能力。他们在观察、感知、想象、创造等方面都有了较大的发展，但个体差异也较为明显。部分学生对美术学习兴趣浓厚，表现欲望强烈，能够积极主动地参与课堂活动，大胆表达自己的想法和创意；而另一部分学生则可能对美术的关注度不够，在绘画技巧和审美水平上有待提高。教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发每个学生的学习兴趣和潜能，让他们在美术学习中都能有所收获。

##二、教材分析

本册教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域。通过不同的主题和形式，引导学生进一步提高造型表现能力，发展创新思维，培养审美情趣。教材注重与学生的生活实际相结合，选取了具有时代感和文化内涵的内容，如《家乡的古建筑》《动漫天地》等，让学生在学习美术的同时，了解家乡文化和社会生活，增强对生活的热爱之情。

在绘画方面，教材提供了多种绘画形式和表现方法，如素描、水彩、线描等，帮助学生提高绘画技巧和表现力。手工制作部分则包括纸艺、陶艺、木工等，让学生通过动手实践，锻炼动手能力和空间思维能力。欣赏课内容丰富，涉及中外美术作品、民间艺术等，拓宽学生的艺术视野，提高学生的审美鉴赏能力。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够掌握多种绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等，能够运用不同的材料和工具进行绘画创作。

-学会制作各种手工制品，如剪纸、折纸、陶艺、立体造型等，提高动手能力和空间造型能力。

-了解中外美术史的基本知识，欣赏不同风格的美术作品，提高审美鉴赏能力。

2.过程与方法目标

-通过观察、思考、讨论、实践等活动，培养学生的创新思维和自主学习能力。

-引导学生学会发现生活中的美，运用美术语言表达自己的感受和想法，提高艺术表现能力。

-鼓励学生在合作学习中相互交流、相互启发，共同完成学习任务，培养团队合作精神。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。

-通过欣赏优秀的美术作品，培养学生的民族自豪感和文化认同感，增强学生的爱国主义情感。

-培养学生的审美情趣和良好的艺术素养，让学生在美术学习中获得美的享受，提高生活品质。

##四、教学重难点

1.教学重点

-掌握不同绘画形式的技巧和方法，如素描的明暗关系、水彩的色彩调配等，能够独立完成有一定质量的绘画作品。

-学会制作各种手工制品，掌握手工制作的基本工艺和流程，如剪纸的刀法、陶艺的成型方法等，制作出具有创意和美感的手工作品。

-提高学生的审美鉴赏能力，能够从不同角度欣赏美术作品，理解作品的内涵和艺术价值，并用自己的语言表达对作品的感受和理解。

2.教学难点

-引导学生在绘画和手工制作中发挥创新思维，突破传统的表现形式，创作出具有个性和独特风格的作品。

-帮助学生理解不同文化背景下美术作品的特点和差异，提高学生对多元文化的包容和理解能力。

-在教学过程中，如何根据学生的个体差异进行有针对性的指导，满足不同层次学生的学习需求，让每个学生都能在美术学习中取得进步。

##五、教学措施

1.激发学习兴趣

-采用多样化的教学方法，如故事导入、游戏教学、多媒体展示等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

-结合学生的生活实际，选择学生感兴趣的主题进行教学，如动漫、游戏、流行文化等，让学生感受到美术与生活的紧密联系，提高学习积极性。

2.注重示范讲解

-在绘画和手工制作教学中，教师要进行详细的示范讲解，让学生清楚地了解操作步骤和技巧要点。示范过程要规范、准确，边示范边讲解，让学生能够直观地学习。

-对于一些难点和重点内容，要进行反复示范和强调，确保学生能够掌握。同时，鼓励学生提出问题，及时给予解答和指导。

3.加强实践练习

-美术教学离不开实践，要让学生通过大量的练习来提高绘画技巧和动手能力。课堂上要安排足够的时间让学生进行实践操作，教师要巡回指导，及时发现问题并给予帮助。

-除了课堂练习，还可以布置适量的课外作业，让学生在课后继续巩固所学知识和技能。定期组织学生进行作品展览和交流活动，让学生相互欣赏、相互学习，提高学习效果。

4.培养创新思维

-鼓励学生大胆想象、勇于创新，在绘画和手工制作中尝试不同的材料和表现方法。教师要给予学生充分的