小学巡课记录表-及巡课制度.docx

?一、巡课记录表

|巡课日期|星期|巡课节次|巡课人|授课教师|班级|学科|应到人数|实到人数|出勤情况|纪律情况|教学内容|教学方法|教学效果|存在问题|改进建议|

|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|

|[具体日期1]|[星期X]|第1节|[巡课人姓名1]|[授课教师姓名1]|[X]年[X]班|语文|[班级总人数1]|[实际出勤人数1]|请假[请假人数1]人，旷课[旷课人数1]人|课堂纪律良好，学生认真听讲，无交头接耳、随意走动现象。|讲解古诗词《[诗词名称1]》，介绍诗词的创作背景、作者生平。|采用讲授法，通过PPT展示诗词相关图片和注释。|大部分学生能够理解诗词大意，对诗词意境有一定感受。|部分学生对诗词中一些生僻字词理解困难。|在讲解生僻字词时，增加更多实例和互动，帮助学生理解。|

|[具体日期1]|[星期X]|第2节|[巡课人姓名1]|[授课教师姓名2]|[X]年[X]班|数学|[班级总人数2]|[实际出勤人数2]|请假[请假人数2]人，旷课[旷课人数2]人|个别学生有小动作，经提醒后改正。|讲解三角形的面积计算，推导面积公式。|运用教具演示，让学生小组合作动手操作。|多数学生掌握了三角形面积公式的推导过程和计算方法。|小组合作时，个别小组分工不明确，效率较低。|加强小组合作前的指导，明确分工要求。|

|[具体日期1]|[星期X]|第3节|[巡课人姓名1]|[授课教师姓名3]|[X]年[X]班|英语|[班级总人数3]|[实际出勤人数3]|请假[请假人数3]人，旷课[旷课人数3]人|课堂秩序井然，学生积极参与互动。|学习一般现在时的用法，通过对话练习巩固。|采用情景教学法，创设真实的英语对话场景。|学生能够较好地运用一般现在时进行简单对话交流。|部分学生口语发音不够准确。|增加口语练习时间，教师及时纠正发音。|

|[具体日期2]|[星期X]|第1节|[巡课人姓名2]|[授课教师姓名4]|[X]年[X]班|语文|[班级总人数4]|[实际出勤人数4]|请假[请假人数4]人，旷课[旷课人数4]人|整体纪律较好，偶有学生注意力不集中。|讲解作文写作技巧，分析优秀范文。|以实例分析为主，引导学生思考。|学生对作文写作思路有了更清晰的认识。|部分学生觉得写作技巧较抽象，理解困难。|结合更多学生自己的作文片段进行分析，增强直观感受。|

|[具体日期2]|[星期X]|第2节|[巡课人姓名2]|[授课教师姓名5]|[X]年[X]班|数学|[班级总人数5]|[实际出勤人数5]|请假[请假人数5]人，旷课[旷课人数5]人|课堂上有学生交头接耳，影响周围同学。|复习四则运算，进行针对性练习。|通过练习题巩固知识，教师巡视指导。|部分学生对四则运算中的一些复杂题型掌握不熟练。|加强对薄弱学生的个别辅导，增加练习量。|

|[具体日期2]|[星期X]|第3节|[巡课人姓名2]|[授课教师姓名6]|[X]年[X]班|美术|[班级总人数6]|[实际出勤人数6]|请假[请假人数6]人，旷课[旷课人数6]人|纪律良好，学生积极参与绘画创作。|指导学生创作一幅关于校园生活的绘画作品。|教师示范绘画步骤，学生自主创作。|学生发挥了想象力，创作出了各具特色的作品。|个别学生缺乏创意，绘画技巧有待提高。|鼓励学生多观察生活，提供更多创意启发。|

|[具体日期3]|[星期X]|第1节|[巡课人姓名3]|[授课教师姓名7]|[X]年[X]班|语文|[班级总人数7]|[实际出勤人数7]|请假[请假人数7]人，旷课[旷课人数7]人|课堂纪律正常，学生跟随教师节奏学习。|学习新课文《[课文名称2]》，初读课文，整体感知。|教师范读，学生自由读、指名读。|学生基本能够读通课文，了解大致内容。|部分学生朗读时存在读音不准确的问题。|加强对易错读音的纠正和朗读指导。|

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