《红楼梦》主题阅读指导 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

《红楼梦》主题阅读指导说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容选自2023-2024学年统编版高中语文必修下册《红楼梦》主题阅读指导。主要包括：阅读《红楼梦》原著，深入理解作品的主题思想，分析人物形象，体会作品的艺术特色，培养阅读鉴赏能力。通过主题阅读，引导学生全面了解《红楼梦》这部古典小说的艺术魅力。

核心素养目标

1.培养文学鉴赏能力，提高对《红楼梦》人物形象和主题思想的深入理解。

2.增强文化意识，感悟中华优秀传统文化的内涵和价值。

3.提升审美情趣，体会文学作品的艺术魅力和审美价值。

4.培养思辨精神，学会从不同角度分析作品，形成自己的观点。

重点难点及解决办法

重点：1.人物形象的分析与解读，特别是贾宝玉、林黛玉等核心人物的性格特点和命运轨迹。

2.主题思想的把握，包括作品对封建社会的批判、对女性命运的关怀等。

难点：1.理解《红楼梦》复杂的人物关系和多层次的主题思想。

2.将古典文学与现代审美相结合，进行创新性的阅读与解读。

解决办法：1.通过小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生深入分析人物形象。

2.设计主题阅读任务，引导学生从不同角度解读作品，如社会批判、文化比较等。

3.结合多媒体教学，展示《红楼梦》的历史背景和文化内涵，增强学生的文化意识。

4.鼓励学生撰写读书笔记和心得体会，培养独立思考和批判性阅读的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解《红楼梦》的背景知识、人物形象和主题思想，为学生的深入阅读奠定基础。

2.讨论法：组织学生围绕作品中的关键问题进行讨论，培养批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的章节或人物，引导学生进行案例分析，提高文学鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观呈现《红楼梦》的艺术魅力和时代背景。

2.线上平台互动：通过在线阅读、讨论区等方式，拓宽学生的阅读视野，促进交流与合作。

3.课外阅读推荐：推荐相关书籍和资料，引导学生进行拓展阅读，深化对作品的理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放《红楼梦》主题曲，营造氛围，引发学生对经典名著的兴趣。

2.提问：同学们，你们对《红楼梦》有哪些了解？请简要分享。

3.引导学生思考：今天我们要一起探讨《红楼梦》的主题思想，看看这部作品是如何反映封建社会的矛盾和冲突的。

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍《红楼梦》的作者、背景和主要内容，让学生对作品有一个整体的把握。

2.讲解作品的主题思想，如封建社会的批判、女性命运的关怀等。

3.分析核心人物贾宝玉、林黛玉的性格特点和命运轨迹，引导学生理解人物形象。

4.讨论作品的艺术特色，如诗词、绘画、音乐等元素在作品中的运用。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合所学，谈谈你对《红楼梦》中某个情节或人物的看法。

2.教师点评，引导学生深入思考。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：作品中的哪些情节让你印象深刻？为什么？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提出问题：作品中的贾宝玉、林黛玉等人物，他们的命运有何相似之处？请结合作品进行分析。

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.各组代表发言，教师点评。

六、解决问题（5分钟）

1.教师提出问题：如何理解《红楼梦》中的“大观园”在作品中的象征意义？

2.学生回答，教师点评。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：通过学习《红楼梦》，你认为我们应该如何对待传统文化？

2.学生回答，教师点评。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调重点和难点。

2.布置作业：阅读《红楼梦》相关章节，撰写一篇读书笔记。

教学时间：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《红楼梦》原著全文，包括原著中的诗词、曲赋等文学形式。

-曹雪芹研究资料，如曹雪芹生平、创作背景等。

-《红楼梦》改编的影视作品，如电视剧、电影等，可以用于对比原著与改编的差异。

-相关学术论文，探讨《红楼梦》的主题思想、人物形象、艺术特色等。

-《红楼梦》的版本比较，了解不同版本对原著的解读和影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读原著，特别是重点章节，如“宝玉初试云雨情”、“黛玉葬花”等，深入理解人物情感和故事发展。

-组织学生观看《红楼梦》的影视改编作品，对比原著与改编的不同，讨论改编对原著主题和人物形象的影响。

-引导学生阅读曹雪芹的研究资料，了解作者的创作意图和时代背景，增强对作品的理解。

-鼓励学生参与学术讨论，通过阅读学术论文，学习如何从不同角度分析《红楼梦》。

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