幼儿园教学活动设计表.docx

?一、活动主题

有趣的动物世界

二、活动目标

1.认知目标

-帮助幼儿认识至少5种常见动物的外形特征、生活习性。

-引导幼儿了解动物与人类生活的关系。

2.技能目标

-培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

-提升幼儿的绘画和手工制作能力，能够用简单方式表现动物形象。

3.情感目标

-激发幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

-通过小组活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、活动准备

1.知识经验准备

-幼儿已对一些常见动物有初步认识。

2.物质材料准备

-收集各种动物的图片、图书、视频资料。

-准备绘画工具（彩笔、油画棒、画纸）、手工材料（彩纸、剪刀、胶水）。

-制作动物头饰若干。

-布置动物王国场景，放置一些动物模型。

四、活动过程

导入部分（5分钟）

1.教师头戴动物头饰进入教室，模仿动物的声音和动作，引起幼儿兴趣。

-例如：小朋友们好呀，我是小兔子，蹦蹦跳跳真可爱，你们猜猜我今天来干什么啦？

2.引导幼儿说一说自己喜欢的动物，营造轻松愉快的活动氛围。

观察与认知环节（15分钟）

1.教师播放一段动物的视频，展示不同动物在自然环境中的生活状态。

-如草原上的狮子、森林里的猴子、海洋中的海豚等。

2.播放结束后，展示动物的图片，引导幼儿仔细观察动物的外形特征。

-提问：这只狮子长得什么样子呀？它的毛是什么颜色的？它有几条腿？

-教师总结并介绍动物的外形特点，如狮子有长长的鬃毛、锋利的爪子等。

3.结合图片和图书，向幼儿讲解动物的生活习性。

-以小兔子为例，讲解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜，喜欢生活在草地等。

互动交流环节（15分钟）

1.组织幼儿分组讨论自己观察到的动物。

-每组4-5名幼儿，讨论内容包括动物的外形、生活习性等。

-教师巡回指导，倾听幼儿的讨论，并适时参与讨论，给予引导和鼓励。

2.每组推选一名代表，向全班分享小组讨论的结果。

-教师对幼儿的分享进行点评和补充，强化幼儿对动物的认知。

艺术创作环节（20分钟）

1.绘画创作

-鼓励幼儿选择自己喜欢的动物，用画笔将它画下来。

-教师提醒幼儿注意动物的外形特征，可以先画轮廓，再添加细节。

-巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，如给动物添加特别的背景。

2.手工制作

-提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿制作动物手工。

-可以制作动物卡片、折纸动物等。

-教师示范简单的手工制作方法，如折一只小狐狸，让幼儿参考。

游戏环节：动物模仿秀（15分钟）

1.教师将幼儿分成若干小组，每组戴上不同的动物头饰。

2.教师说出一种动物的特征或动作，相应小组的幼儿要马上模仿出来。

-例如：教师说有长长的鼻子，会喷水，戴大象头饰的小组幼儿就要模仿大象的动作。

3.对模仿最像的小组给予奖励，如小贴纸或小红花。

总结与拓展部分（10分钟）

1.教师与幼儿一起回顾本次活动中认识的动物，总结动物的外形特征和生活习性。

2.强调动物是人类的好朋友，我们要爱护它们，引导幼儿树立保护动物的意识。

3.布置课后小任务：回家后和爸爸妈妈一起继续了解更多动物的知识，并和家长分享在幼儿园学到的关于动物的内容。

五、活动延伸

1.在美工区投放更多的手工材料，鼓励幼儿继续制作动物手工作品，并进行展示。

2.在图书角投放有关动物的科普图书，供幼儿自主阅读，进一步丰富幼儿对动物世界的认知。

3.组织亲子活动，邀请家长参与，让家长和幼儿一起参观动物园，亲身体验动物的生活环境，加深幼儿对动物的了解。

六、活动反思

本次活动通过多种形式引导幼儿认识动物，达到了较好的教学效果。幼儿在观察、讨论、创作和游戏环节中都表现出较高的积极性和参与度，对动物的认知有了进一步的提升。在艺术创作环节，幼儿发挥了丰富的想象力，创作出许多富有创意的作品。但在活动过程中，也存在一些不足之处，例如在小组讨论时，个别幼儿参与度不够高，需要在今后的活动中更加关注全体幼儿。同时，在时间把控上，艺术创作环节时间略显紧张，部分幼儿未能充分完成作品，下次活动可以适当调整时间安排，给予幼儿更充足的创作