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第11课《自定主题活动二:树叶手工贴画》(说课稿)-2024-2025学年一年级上册综合实践活动浙教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本课《自定主题活动二:树叶手工贴画》旨在培养学生动手实践能力,激发学生对大自然的热爱,锻炼学生的观察能力和创造力。通过引导学生观察树叶的形状、颜色等特征,制作树叶贴画,让学生在实践中感受艺术的美,培养审美情趣。同时,通过小组合作,培养学生的团队协作精神。
核心素养目标
培养学生观察力,通过细致观察树叶的形状、纹理,提升学生的观察能力。增强动手实践能力,通过手工制作过程,锻炼学生的动手操作技能。激发想象力,在创作树叶贴画时,鼓励学生发挥创意,培养想象力。培养审美意识,通过欣赏和制作贴画,提高学生的审美鉴赏能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:一年级学生通常对自然界有一定的认识,能够识别常见的树叶,但对树叶的详细特征和手工制作技巧了解有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生对新鲜事物充满好奇,对动手操作的活动特别感兴趣。他们的动手能力较弱,需要教师耐心指导。学习风格上,部分学生可能更倾向于独立操作,而另一些学生可能更愿意与同伴合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在观察树叶时可能难以区分不同种类树叶的特征;在制作过程中,可能会遇到剪裁、粘贴等技术难题;此外,学生在创作过程中可能会遇到创意瓶颈,需要教师及时给予启发和鼓励。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有一本《综合实践活动》教材,包含树叶手工贴画的相关指导。
2.辅助材料:准备树叶样本、彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料,以及与树叶相关的图片和视频,用于激发学生兴趣和提供参考。
3.实验器材:提前检查剪刀、胶水等工具的安全性,确保无锋利边缘,避免学生受伤。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生合作完成作品;在操作台或桌面上准备好手工制作所需的材料,方便学生取用。
教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,大家好!今天我们要进行一堂有趣的课程——《自定主题活动二:树叶手工贴画》。你们知道树叶有哪些形状和颜色吗?今天,我们就用树叶来创作一幅美丽的贴画。
(学生)……
(教师)很好,看来大家对树叶有一定的了解。那么,接下来,让我们一起走进今天的课堂,用我们的双手来创造美吧!
二、新课导入
1.观察树叶
(教师)首先,请同学们拿出树叶样本,仔细观察它们的形状、颜色和纹理。你们可以发现哪些不同之处呢?
(学生)……
(教师)很好,同学们观察得很仔细。树叶的形状有圆形、椭圆形、心形等,颜色有绿色、黄色、红色等。这些特征都是我们制作树叶贴画的重要素材。
2.讨论树叶贴画的创作思路
(教师)接下来,我们讨论一下树叶贴画的创作思路。请大家谈谈自己的想法。
(学生)……
(教师)同学们的想法都很有创意。我们可以根据树叶的形状和颜色,设计不同的图案,比如动物、植物、风景等。
三、动手实践
1.分组讨论
(教师)现在,请同学们分成小组,讨论一下你们要创作的树叶贴画的主题和内容。
(学生)……
(教师)很好,每组都已经有了一个明确的创作方向。接下来,请你们开始动手制作吧!
2.制作树叶贴画
(教师)在制作过程中,请大家注意以下几点:
(1)剪裁树叶时,要小心使用剪刀,避免受伤。
(2)粘贴树叶时,要确保树叶与背景颜色搭配和谐。
(3)在创作过程中,发挥自己的想象力,让作品更具个性。
(学生)……
四、展示与评价
1.展示作品
(教师)现在,请每组同学展示你们的作品。其他同学可以欣赏一下,看看哪些作品最吸引你。
(学生)……
(教师)同学们的作品都很棒,每个人都有自己的创意和风格。
2.评价与反馈
(教师)接下来,请同学们互相评价一下作品。可以从以下几个方面进行评价:
(1)创意:作品是否有新颖的创意?
(2)色彩搭配:树叶与背景颜色的搭配是否和谐?
(3)制作技巧:作品在制作过程中是否展现了良好的动手能力?
(学生)……
五、总结与拓展
1.总结
(教师)今天,我们通过树叶手工贴画活动,不仅锻炼了大家的动手能力,还激发了我们的想象力。希望大家在今后的生活中,继续关注大自然,用我们的双手去创造美。
(学生)……
2.拓展
(教师)同学们,课后可以继续观察树叶,尝试用不同的材料制作更多有创意的贴画。同时,也可以邀请家人和朋友一起参与,共同创作更多美好的作品。
(学生)……
知识点梳理
1.树叶的形状与特征
-树叶的常见形状:圆形、椭圆形、心形、三角形等。
-树叶的边缘:锯齿状、全缘、波状等。
-树叶的脉络:主脉、侧脉、细脉等。
2.树叶的颜色与变化
-树叶的基本颜色:绿色、黄色、红色、棕色等。
-树叶颜色的季节变化:春夏秋季的绿色,秋季的黄色和红色。
3
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