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小学语文教学工作总结优秀

小学语文教学工作总结优秀1

俗话说“甘蔗没有两头甜。”但至少会有一头甜，这样家才

会去品尝你的甘蔗c因为我们做好一头就好了，而我的甘蔗两头都

不甜。不但不甜，甘蔗的两头都有些苦涩。

回想去年的今天，我不知道由于我个的情况而转教了一门新

的学科。面对一门陌生的学科，我慌乱不知所措。在教授我的专业

学科时，我都是不带书或者不打开课本的因为一切知识对我来说

都那么轻而易举。手持新的课本，我即使备足了课，把课文背得滚

瓜烂熟，铭记于心，我还是不敢放下课本，唯恐讲到哪一句话时出

了差错。就这样，结合着课件，我把每一节语文课上得紧锣密鼓，

不敢有半点懈怠。我上课的状态比学生听课的状态都高度集中。也

许是我上课投入的状态影响了同学们，所乂每一节语文课，同学们

都听得津津有味，每到下课时，同学们都会说：“这节课怎么这么

快？感觉刚上课就下课了。“我也从刚开始的战战兢兢到了轻车熟

路的教学境界。每讲一篇文章，我都会随课文内容，走进文章，融

入情景。每一篇文章，都是一个故事，每一个故事，都蕴含着道理。

同学们就在我设计的故事中，完成了语文的学习，悟出了自己独到

的道理。

讲授语文，我很注重学生的情感教育。写景文章，我会把学生

带到风景区，一览文章中奇幻美妙的绝伦景观。同学们仿佛真的坐

上小船，游历祖国大好河山。写文章，我会把学生带到主公面

前，跟文中的主中对话交流。同学们仿佛见到了真，与文中

物畅所欲言。写事文章，我会设计文中的事情就发生在我们身边。

来吧，我们一起面对变幻莫测的事情，或喜或悲，我们始终在一起

哭过笑过。这一年的语文课，不仅是知识的传递，更是情感的交流。

同学们在语文课上学会了分享、学会了谦让、学会了互帮互助。

我把我的语文教学比出蔗，开头不甜，中间长长的无数小节

纯纯的甜。我已经品尝了太长时间的甜头了，所以，我不想去品尝

最后一节了。甘蔗的最后一头是否苦涩，对我来说已不重要。这就

像人生一样：开始和结束毫无区别，重要的是这人的一生中的过程。

这一年，我在语文教学工中找到了幸福，尝到了甜蜜。得此过程,

足矣！小学语文教学工总结优秀2

时间过得真快，转眼一个学期的工已经结束了，回顾这一学

期以来的教学工，我们四年级班在领导的大力支持，在各科任老

师共同努力下，圆满地完成了教育教学此文工任务，现将本期的

教学工做一个简单的总结，以求做得更好。

一、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳，其语境描

述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，

都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文

中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给

学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复

诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义为涵，情感内涵。同时，

让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在

品评中深化理解，升华认识，填补空白。

二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节

课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点,

采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻

当前一些新的教育理念，创设