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教学计划（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《教学计划（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册》为主题，紧密围绕课本内容，结合学生实际情况，以培养学生的学习兴趣和英语运用能力为目标，通过趣味性、互动性强的教学活动，帮助学生掌握三年级上册英语基础知识，提高学生的英语水平。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣和积极性，提升听、说、读、写基本技能。通过情境创设，增强学生的跨文化意识，提高学生在真实语境中运用英语的能力，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握三年级上册英语字母表中的前五个字母（A,B,C,D,E）的发音和书写。

难点：正确拼读简单单词，并能进行简单的书写。

解决办法：

1.通过游戏和歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母发音。

2.利用图片和实物，帮助学生建立字母与实际物品的关联，增强记忆。

3.设计字母书写练习，逐步引导学生掌握正确的书写顺序和笔顺。

4.通过小组合作，让学生在互动中互相学习，共同进步。

5.定期进行字母和单词的听写测试，巩固学习成果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备字母卡片、字母形状的图片、相关动画视频。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置字母墙，布置分组讨论区，提供书写练习本和彩色笔。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放与字母相关的英文歌曲，让学生跟随节奏唱出字母，激发学习兴趣。

-回顾旧知：复习上节课学习的字母，通过提问的方式检查学生对已有知识的掌握情况。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：展示字母A、B、C、D、E的图片，讲解每个字母的形状、发音和书写顺序。

-举例说明：用简单的单词如“apple”（苹果）、“ball”（球）、“cat”（猫）、“dog”（狗）、“elephant”（大象）作为例子，展示字母的运用。

-互动探究：分组让学生讨论字母的发音和书写，鼓励他们用英语表达自己的想法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生按照字母顺序，用彩色笔在纸上画出每个字母，并尝试书写。

-教师指导：巡回指导学生，纠正书写错误，鼓励他们注意字母的形状和大小。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的字母及其发音和书写规则。

-强调字母在英语学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用这些字母。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后，用本节课学习的字母，尝试拼写出自己名字的首字母，并复习字母表。

具体教学过程如下：

一、导入

-歌曲导入：播放英文歌曲，如“ABCSong”，让学生跟随歌曲唱出字母。

-回顾旧知：提问学生已学的字母，如“A,B,C”，检查学生对已有知识的掌握。

二、新课呈现

-展示字母图片：展示字母A、B、C、D、E的图片，讲解每个字母的形状和发音。

-举例说明：用单词“apple”展示字母A的运用，用“ball”展示字母B，以此类推。

-互动探究：分组让学生讨论字母的发音和书写，鼓励他们用英语表达自己的想法。

三、巩固练习

-学生活动：学生按照字母顺序，用彩色笔在纸上画出每个字母，并尝试书写。

-教师指导：巡回指导学生，纠正书写错误，鼓励他们注意字母的形状和大小。

四、课堂总结

-总结本节课学习的字母及其发音和书写规则。

-强调字母在英语学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用这些字母。

五、作业布置

-布置家庭作业：让学生回家后，用本节课学习的字母，尝试拼写出自己名字的首字母，并复习字母表。

知识点梳理

1.字母表：学习字母A、B、C、D、E的形状、发音和书写顺序。

2.发音规则：掌握元音字母在单词中的发音规则，如字母A在单词“apple”中的发音。

3.单词拼写：通过字母组合，学习拼写简单单词，如“cat”、“dog”、“ball”等。

4.日常用语：学习日常英语表达，如问候、告别、介绍自己等。

5.图文匹配：通过图片和文字的匹配练习，提高学生的观察能力和英语阅读理解能力。

6.语音练习：通过朗读和跟读，提高学生的英语口语发音和语调。

7.书写规范：学习字母的正确书写顺序和笔顺，培养良好的书写习惯。

8.词汇积累：通过单词卡片、游戏等方式，积累常用英语词汇。

9.语法基础：学习简单的英语语法规则，如名词、动词、形容词的基本用法。

10.交际技能：通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语交际能力。