闽教版（2020）小学信息技术三年级上册综合活动2《争当打字小能手》说课稿及反思.docx

闽教版（2020）小学信息技术三年级上册综合活动2《争当打字小能手》说课稿及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闽教版（2020）小学信息技术三年级上册综合活动2《争当打字小能手》说课稿及反思

设计意图

本节课《争当打字小能手》旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习基本的键盘操作技巧，提高学生的打字速度和准确性。通过设计富有挑战性的打字比赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息技术素养，为今后学习信息处理和利用打下坚实的基础。

核心素养目标

1.培养学生良好的信息意识，提高对信息技术在日常生活和学习中的重要性认识。

2.增强学生的信息处理能力，学会使用键盘进行基本操作，提高打字速度和准确性。

3.培养学生自主学习和合作探究的能力，通过小组竞赛活动，提升团队协作精神和竞争意识。

4.培养学生良好的网络素养，引导学生正确使用网络资源，提高网络安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确掌握键盘布局和指法，能够熟练进行字母、数字和符号的输入。

②熟练运用打字软件进行文字输入，提高打字速度和准确性。

③了解打字比赛的基本规则和技巧，提升参与比赛的兴趣和信心。

2.教学难点

①在打字过程中，正确判断和适应不同的打字环境和要求，如不同字体、字号、行间距等。

②在打字过程中，保持良好的坐姿和打字姿势，避免长时间打字造成的身体疲劳。

③学会快速定位光标，提高打字的流畅性和效率。

④在小组竞赛中，培养学生的团队协作能力和沟通能力，共同提高打字水平。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解键盘布局、指法要领等基础知识，为学生打下坚实的打字技能基础。

2.实验法：组织学生进行实际操作练习，让学生在实践中掌握打字技巧。

3.竞赛法：设计打字比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。

教学手段：

1.利用多媒体展示键盘布局图，帮助学生直观了解键盘结构。

2.利用教学软件模拟打字环境，让学生在虚拟操作中提高打字速度和准确性。

3.利用班级网络平台，提供在线打字练习资源，方便学生课后巩固学习。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段有趣的打字比赛视频，让学生感受打字速度带来的乐趣。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考：为什么有的人打字快，有的人打字慢？如何提高打字速度？

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何提高打字速度的方法。

4.学生汇报：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.键盘布局：讲解键盘布局，重点介绍字母键、数字键和符号键的位置。

2.指法要领：教授正确的指法要领，包括手指的放置、按键力度等。

3.打字软件操作：演示并讲解常用的打字软件操作，如文字编辑、格式设置等。

4.实例分析：通过实例分析，让学生了解不同打字场景下的操作技巧。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.单元练习：教师提供打字练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

2.小组合作：每组学生合作完成一份打字任务，共同提高打字速度和准确性。

3.学生展示：每组选代表展示练习成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（用时10分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，引导学生回答。

2.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，教师解答并补充相关知识点。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：围绕本节课的重点内容，提出问题，引导学生思考和回答。

2.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，教师解答并补充相关知识点。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何提高打字速度的方法，分享讨论成果。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.教师引导学生思考：如何在日常生活中运用打字技能？

2.学生分享：学生分享自己的打字经验，教师点评并总结。

七、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生反思：学生反思自己在学习过程中的收获和不足，教师点评并指导。

八、课后作业（用时5分钟）

1.教师布置课后作业：让学生进行打字练习，巩固所学知识。

2.学生完成作业：学生完成课后作业，教师检查反馈。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握键盘布局，了解不同按键的位置和功能，为后续的打字技能提升奠定基础。

2.技能提升：学生在实际操作中，能够按照正确的指法进行打字，提高打字速度和准确性，达到教材要求的打字水平。

3.学习兴趣：通过打字比赛等互动环节，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术。

4.团队合