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PAGE78计算机应用基础教学参考书(Windows7+Office2010)(第2版)书
第5章动画制作教案
任务4制作“永”字书写
任务4制作“永”字书写
教学单元名称
制作“永”字书写
课时
8学时
所属章节
第5章音频制作任务4制作“永”字书写
任务描述
小明最近公司接到了一个学前教育机构的订单,制作一个汉字的描红书写动画,帮助小朋友们掌握汉字的用笔方法及笔画书写顺序。通过动画演示汉字的笔顺书写过使学习过程具有趣味性,同时加深记忆。要求笔画顺序正确,动画流畅,构图均衡。
任务分析
教学目标
知识目标
①了理逐帧动画
②了解逐帧动画的制作步骤
③理解Animate中的帧
考
核
方
式
过程考核:学习知识掌握技能情况(20%);小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果(30%);完成作业(20%)。
最终考核:期中期末考试评价(30%)
能力目标
①熟练使用各种绘图工具
②掌握帧的设置与编辑
③掌握逐帧动画的制作方法
④掌握绘图纸外观的使用
素养目标
①了解信息社会的特征和相应的文化、道德和法律常识
②在信息活动中自觉践行社会主义核心价值观
教学环境
每位学生一台多媒体计算机,需要安装AdobeAnimate和Flash播放器
5.4.1制作“永”字
教学
内容
教师行动
学生行动
组织
方式
教学
方法
资源与
媒介
时间
/min
任务
提出
导入任务情景
分析工作任务
集中
引导
启发
计算机
5
小明最近公司接到了一个学前教育机构的订单,制作一个汉字的描红书写动画,帮助小朋友们掌握汉字的用笔方法及笔画书写顺序。
思考完成任务的方法。
任务实践
巡视、指导
完成上一环节提出的任务。
小组协作探究
任务驱动法
计算机
10
答疑解惑
解决学生在任务实践中遇到的问题(通过小组合作探究解决不了的问题)
提问、听讲。
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
独立实践
布置任务:
制作“永”字
1.打开文档,打开田字格文档
2.制作红色“永”字,使用文字工具在田字格内制作一个“永”字,命名为“红底文字”
3.制作“书写动画”图层
在红底文字图层的基础上制作黑色的“书写动画”图层
独立实践
独立完成
练习法
计算机
10
理论升华
Animate中的帧
1.帧的类型
①关键帧
②持续帧
③空白关键帧
2.帧的编辑操作
①选择帧
②移动帧
③删除帧和清除帧
④复制帧、剪切帧和粘贴帧⑤转换为关键帧和转换为空白关键帧
⑥帧标签
⑦翻转帧
听讲、记录
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
10
总结评价
对本次课所讲知识进行总结,对学生表现进行评价。
听讲、记录
集中
讲授
板书
5
5.4.2制作“永”字书写笔画
教学
内容
教师行动
学生行动
组织
方式
教学
方法
资源与
媒介
时间
/min
任务
提出
导入任务情景
分析工作任务
集中
引导
启发
计算机
5
通过动画演示汉字的笔顺书写过使学习过程具有趣味性,同时加深记忆。要求笔画顺序正确,动画流畅,构图均衡。
思考完成任务的方法。
任务实践
巡视、指导
完成上一环节提出的任务。
小组协作探究
任务驱动法
计算机
10
答疑解惑
解决学生在任务实践中遇到的问题(通过小组合作探究解决不了的问题)
提问、听讲。
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
独立实践
布置任务:
制作“永”字书写笔画
1.制作笔画逐帧动画
使用橡皮工具,按照笔画书写顺序,逐渐擦出红色图层
2.打开绘图纸外观,检查笔画书写顺序
独立实践
独立完成
练习法
计算机
10
理论升华
Animate中的帧
1.绘图纸
①绘图纸外观
②绘图纸外观轮廓
③编辑多个帧
④修改标记
听讲、记录
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
10
总结评价
对本次课所讲知识进行总结,对学生表现进行评价。
听讲、记录
集中
讲授
板书
5
5.4.3导出“永”字书写GIF
教学
内容
教师行动
学生行动
组织
方式
教学
方法
资源与
媒介
时间
/min
任务
提出
导入任务情景
分析工作任务
集中
引导
启发
计算机
5
甲方要求之前制作的永字书写动画最终要以GIF动画对形式呈现,便于在移动设备和网页中查看。
思考完成任务的方法。
任务实践
巡视、指导
完成上一环节提出的任务。
小组协作探究
任务驱动法
计算机
10
答疑解惑
解决学生在任务实践中遇到的问题(通过小组合作探究解决不了的问题)
提问、听讲。
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
独立实践
布置任务:
导出GIF动画,并保存源文件。
1.导出.gif文件
2.保存源文件
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