《第一单元 动物与环境：2 动物的皮肤》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册.docx

《第一单元动物与环境：2动物的皮肤》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第一单元动物与环境：2动物的皮肤》说课稿-2024-2025学年青岛版科学三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第一单元动物与环境：2动物的皮肤》。教材内容涉及动物皮肤的结构与功能，包括皮肤的基本结构、皮肤的作用以及不同动物皮肤的特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学习的动物身体结构有关，有助于学生将之前所学知识进行扩展。教材中列举了不同动物的皮肤特点，如蛇、青蛙、鱼等，这些内容可以让学生更好地了解动物与环境的关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、生物知识和环境意识。学生将通过观察、比较和实验活动，学会运用科学方法探究动物皮肤的结构与功能，提高观察、分析问题的能力。同时，通过了解不同动物皮肤的特点，增强对生物多样性和生态环境保护的意识，培养尊重生命、关爱环境的情感态度。

学情分析

三年级学生在科学学习方面已具备一定的观察和思考能力，但对于动物皮肤这一具体主题，他们的认知还相对初步。在知识层面上，学生可能对动物的外部特征有所了解，但对于皮肤的结构和功能的具体知识较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力、实验设计能力和分析问题的能力正在逐步发展，但还需要教师的引导和培养。

在素质方面，三年级学生好奇心强，但对持续性和专注力有一定挑战，容易在学习过程中分散注意力。他们的合作意识逐渐增强，但独立思考和创新意识还有待提高。在行为习惯上，学生通常能够积极参与课堂活动，但在课堂纪律上可能存在一定的波动。

这些特点对课程学习产生以下影响：首先，教师需要设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立对动物皮肤的基本认识。其次，教师应注重培养学生的观察力和实验技能，通过实际操作和探究活动，加深对皮肤结构和功能的理解。此外，教师还要引导学生形成良好的学习习惯，提高他们在课堂上的专注力和纪律性，为后续的科学学习打下坚实的基础。总之，针对三年级学生的特点，教师需灵活调整教学策略，确保课程内容的有效传达和学习目标的达成。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第一单元动物与环境：2动物的皮肤》的教材。

2.辅助材料：准备与动物皮肤相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容。

3.实验器材：准备放大镜、显微镜、皮肤样本等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示多种动物图片，引导学生观察动物的外表特征，引发学生对动物皮肤的好奇。

-提问：“你们知道动物皮肤有什么作用吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“动物的皮肤”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示动物皮肤的结构图，讲解皮肤的基本结构：表皮、真皮和皮下组织。

-通过多媒体展示不同动物皮肤的图片，如蛇、青蛙、鱼等，引导学生观察和比较。

-分组讨论：请学生根据观察到的不同动物皮肤的特点，讨论皮肤的功能。

-教师总结动物皮肤的功能：保护、调节体温、感觉等。

-进行实验操作：展示放大镜、显微镜等实验器材，让学生观察皮肤样本，加深对皮肤结构的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“为什么动物皮肤有不同的颜色和纹理？”

-学生分组讨论，分享各自的观点。

-教师总结：动物皮肤的颜色和纹理有助于它们在自然界中生存，如伪装、吸引配偶等。

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容：动物皮肤的结构、功能以及不同动物皮肤的特点。

-学生分享自己的学习心得，教师进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：观察家中或身边的动物，记录它们的皮肤特点，并尝试分析其功能。

-学生自由提问，教师解答。

-总结本节课内容，提醒学生下次课的学习要求。

知识点梳理

1.动物皮肤的基本结构

-表皮：保护层，具有防水、防菌功能。

-真皮：营养供应层，含有丰富的血管和神经。

-皮下组织：储存脂肪，起到保温作用。

2.动物皮肤的功能

-保护：保护动物体内器官不受外界伤害。

-调节体温：通过皮肤表面的汗腺和毛发生长调节体温。

-感觉：皮肤上的神经末梢能感知外界刺激，如触觉、痛觉等。

3.不同动物皮肤的特点

-脊椎动物皮肤：具有表皮、真皮和皮下组织，如哺乳动物、鸟类等。

-无脊椎动物皮肤：具有不同的结构，如节肢动物的甲壳、软体动物的贝壳等。

4.动物皮肤的颜色和纹理

-颜色