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中职班级主题活动《趣味识职业》

课时安排时间：一年级第一学期年月日

课题

《趣味识职业》

课时

2

活动目标

让中职生初步认识职业、了解职业，在此基础上对了解的职业进行对比，进而找到自己的方向和目标。

活动重难点

重点：古今职业猜猜看

活动目的：是让同学们在活动中思考职业存在的意义。

活动建议：正式上课之前，提前让学生查阅资料，了解古今职业的异同？提前对古今职业进行对比。

难点：猜灯谜

活动目的：吸引同学们的兴趣，为后面的课程做好铺垫。

活动建议：活动之前可以先让同学们积累一下关于职业的灯谜知识。

活动准备

谜面、小奖品。

活动采用方法

游戏法实践法

活动过程及内容

活动内容

学生活动

教师活动

活动一：灯谜活动

学生分组，小组合作猜灯谜。

活动二：古今职业猜猜看

推选一名同学担任主持人。

同学们分组进行古今职业的竞猜比赛

活动三?职业认知竞猜

推选一名同学担任主持人。

同学们分组进行职业认知竞猜比赛

活动一：我灯谜活动

准备好谜面，组织同学们有奖抢答灯谜，对小组的表现进行点评。

活动二：古今职业猜猜看

课前准备好古今职业的对比案例

比如：

古代叫马夫，现在叫什么?

古代叫郎中，现在叫什么?

古代叫掌柜，现在叫什么?

古代叫先生，现在叫什么?

古代叫店小二，现在叫什么?

组织同学们开展古今职业的抢答赛

在同学们了解不同的古今职业后，引导同学们思考职业存在的意义？

比如：

职业是个人谋生的手段，它关乎个人的生存和发展，它赋予了个人身份与价值；同时，职业也与社会、经济、文化的运行密切相关，它推动了社会的进步与文化传承。

活动三?职业认知竞猜

课前准备好主持稿

组织学生找出古老的职业、引导同学们找出已经消失的职业？

比如：打字员、铁匠、纺织工人、公交车售票员等

让学生在活动中思考，导致职业消失的原因是什么？

比如：因为技术的进步，机器和自动化技术取代了很多手工劳动，因为经济变化的原因，为了达到成本最低，使一些职业被替换了

其他

活动板书

活动反思