《幼儿文学》教案----第9课---项目三(第一讲)了解幼儿童话.pdf

第一讲了解幼儿童话

一、教学基本信息

课时1课时授课时间

授课班级授课教师

教材版本江苏大学出版社《幼儿文学》授课地点

二、教学目

（1）了解幼儿童话的含义及特点

知识目

（2）熟悉幼儿童话的类

技能目学会赏析幼儿童话，能够为幼儿挑选适合其学习的幼儿童话

素质目提高幼儿教学兴趣，培养审美情趣

三、教学重难点

教学重点幼儿童话的特点、类

教学难点幼儿童话的类

四、教学方法

问答法、讲授法、作品分析法

五、教学准备

电脑、投影仪、多媒体课件

APP

六、教学过程

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

课前

预习可培养学生的自学能

布置课前任务，和学生负

登录APP查看任务，并力、独立思维能力，发现自

课前任务课前预习责人取得联系，让其提醒同

及时完成己的知识漏洞，提高学习效

学通过APP查看任务

率、提高课堂教学效率

课中

课前签到维持课堂秩序，利于课程

考勤使用APP发布签到任务按照老师要求签到

（3min）开展

教师在课件中展示故事情

课堂导入提问导入节概要，让学生猜一猜其对思考，回答通过猜童话故事名的小游

（5min）戏，激发学生的学习兴趣

应的童话故事名称

一、幼儿童话的含义

新课讲授幼儿童话是以幼儿为讲授幼儿童话的含义聆听、记录通过讲解与提问，引导学

（20min）阅读对象、符合幼儿心理特生深入了解幼儿童话的含义

征且富有幻想性的奇妙故

事。幼儿童话往往借助丰富提问：小孩子为什么会很思考、回答

的想象和夸张来塑造形象、喜欢童话故事？

反映现实生活，情节曲折、

引人入胜，语言浅近、通俗

易懂

二、