Unit 3 Amazing animals Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3AmazinganimalsLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教材分析

“Unit3AmazinganimalsLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册”本节课选自人教PEP版三年级上册第三单元，主题为“神奇的动物”。本节课主要学习动物名称及形容词，通过生动有趣的情景和对话，让学生掌握动物单词和简单句型，培养学生的观察能力和表达能力。本节课内容与生活紧密联系，易于激发学生的学习兴趣，符合三年级学生的认知水平和语言表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习本节课，学生能够熟练运用本单元所学的动物单词和形容词，进行简单的描述和交流。

2.文化意识：学生能够了解不同动物的特点和生活习性，培养对动物世界的兴趣和保护意识。

3.思维品质：通过观察和描述动物，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高思维的灵活性和创新能力。

4.学习能力：学生能够积极参与课堂活动，主动学习和合作学习，培养自主学习能力和团队合作精神。

三、学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，能够识别一些简单的单词和句子，但对于复杂的句子结构和生僻词汇的掌握还相对有限。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高，特别是在单词拼写和句子书写方面。

在素质方面，学生们好奇心强，对动物有着浓厚的兴趣，这有助于他们更好地投入到本节课的学习中。然而，部分学生在学习过程中可能会因为缺乏耐心和专注力，导致学习效果不佳。

行为习惯方面，学生们普遍活泼好动，喜欢互动游戏和小组合作，这有利于课堂氛围的营造。但同时，部分学生可能存在注意力分散、课堂纪律意识不强等问题，需要在教学过程中加以引导和纠正。

学生对课程学习的兴趣较高，但学习动机和学习策略有待进一步激发和培养。因此，在教学中，需要充分考虑学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自主学习能力和合作精神。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过创设生动的动物场景，让学生在实际语境中学习单词和句子。

-运用互动讨论法，鼓励学生参与到课堂讨论中，分享自己对动物的了解和感受。

-实施任务型教学法，通过小组合作完成相关的语言任务，提高学生的实践能力和团队合作精神。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示动物图片和视频，增强直观感受，提高学习兴趣。

-使用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的学习进度和效果。

-利用网络资源，如在线动物百科，丰富教学内容，拓展学生的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布包含动物图片和基本信息的预习资料，要求学生预习并熟悉。

-设计预习问题：设计关于动物特征和生活习性的问题，引导学生思考和观察。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，及时给出指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习资料，学习动物单词和形容词。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行思考并记录下自己的答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的动物视频，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解动物单词和形容词的使用，结合实例演示。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟动物介绍。

-解答疑问：对学生在学习中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用新学的单词和句子。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握新知识。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与动物相关的写作或绘图作业，巩固学习内容。

-提供拓展资源：提供动物保护的网站链接，鼓励学生了解更多信息。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过写作或绘图展示所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解动物知识。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用课后时间自主学