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《复式条形统计图》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

一、教材分析

《复式条形统计图》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版，本章节主要介绍了复式条形统计图的概念、特点和绘制方法。通过本节课的学习，学生能够掌握复式条形统计图的基本知识，并能运用所学知识解决实际问题，培养学生的数据分析能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解复式条形统计图的概念，并能区分它与单式条形统计图的不同。

②掌握复式条形统计图的绘制方法，包括确定坐标轴、选择合适的单位长度、绘制条形、标注数据等步骤。

③能够通过复式条形统计图分析数据，比较不同组别之间的数量关系。

2.教学难点

①在绘制复式条形统计图时，如何合理地安排两组数据在图中的位置，确保图表的清晰性和易读性。

②如何准确地将两组数据用不同的颜色或图案区分开来，避免视觉混淆。

③如何引导学生从复式条形统计图中提取信息，进行简单的数据分析和比较，培养学生的数据分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版四年级下册数学课本和相关的练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同类型的条形统计图示例、数据集分析视频等。

3.教学工具：准备画图工具，如彩笔、尺子、透明胶带等，用于学生绘制复式条形统计图。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，并确保实验操作台等设施的安全性和便利性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师出示单式条形统计图，引导学生回顾单式条形统计图的特点和作用。

-提问：同学们，我们已经学习了单式条形统计图，它能帮助我们直观地看出不同组别数量的多少。今天，我们来学习一种新的统计图——复式条形统计图，它有什么特别之处呢？让我们一起探索吧。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示复式条形统计图，讲解其概念和特点。

-通过实际案例，如学校运动会上不同年级学生参加人数的统计，引导学生理解复式条形统计图的绘制方法。

-分步骤演示绘制复式条形统计图的技巧，包括确定坐标轴、选择单位长度、绘制条形、标注数据等。

-学生跟随教师一起绘制简单的复式条形统计图，教师巡回指导。

-讨论如何通过复式条形统计图分析数据，比较不同组别之间的数量关系。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供几个练习题，让学生独立完成，题目涉及不同类型的复式条形统计图的绘制和分析。

-学生在练习过程中，教师巡视并给予个别指导。

-学生展示自己的作品，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调复式条形统计图的概念、绘制方法和分析技巧。

-提问：同学们，今天我们学习了复式条形统计图，它有哪些优点呢？你们认为在哪些情况下我们会用到它？

-学生分享自己的理解和体会。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生选择一个自己感兴趣的话题，收集数据，并绘制一份复式条形统计图，下节课分享给大家。

-提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励学生在课后继续探索和练习。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的统计》：这本书通过实际案例，介绍统计在生活中的应用，包括条形统计图、折线统计图等多种统计图表，帮助学生理解统计在各个领域的价值。

-《数据侦探》系列：这是一套适合小学生阅读的科普书籍，通过有趣的侦探故事，引导学生学习如何收集、整理和分析数据，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

-《数学家的故事》中关于统计学的篇章：通过阅读数学家们在统计学领域的故事，激发学生对数学和统计学的兴趣，了解统计学的起源和发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试使用不同的数据源，如家庭消费、学校活动等，绘制复式条形统计图，并分析数据背后的信息。

-组织学生参与社区调查活动，如统计社区内的绿化面积、居民年龄分布等，让学生在实际操作中学习如何应用统计学知识。

-引导学生探究条形统计图、折线统计图、饼图等其他统计图表的特点和应用场景，比较它们的优缺点，以及在不同情境下的适用性。

-通过在线教育平台或图书馆资源，让学生接触更多关于统计学的基础知识，如概率论、统计学原理等，拓宽学生的知识面。

-设计一个小型的统计研究项目，让学生分组合作，选择一个主题进行研究，从数据收集、整理到分析，最后形成一份研究报告，提高学生的综合能力。

七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体辅助教学：在课堂教学中，我尝试使用多媒体课件展示各种统计图表，如条形统计图、折线统计图等，使抽象的统计概念变得具体形象，提高了学生的学习兴趣。

2.实践操