《9的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版.docxVIP

《9的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学青岛版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《9的乘法口诀》。这是二年级上册数学青岛版教材中乘法口诀的一部分，主要目的是帮助学生掌握9的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的乘法计算。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在一年级下册学过的1-8的乘法口诀有密切联系，通过复习和拓展，使学生能够顺利过渡到9的乘法口诀的学习。

核心素养目标

1.培养学生的数学抽象能力，通过学习9的乘法口诀，使学生能够抽象出乘法运算的规律。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过探索乘法口诀的规律，提升学生逻辑思维和推理能力。

3.提升学生的数学运算能力，通过熟练掌握9的乘法口诀，提高学生进行乘法运算的准确性和速度。

4.培养学生的数学应用意识，让学生在日常生活中能够运用乘法口诀解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生在学习本节课之前，已经掌握了1-8的乘法口诀，并能够进行简单的乘法运算。他们对乘法的基本概念有一定的理解，能够识别乘法算式中的因数和积。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生的好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、模仿和练习来掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图表和口诀来记忆；而另一部分学生可能更偏向于动手操作和听觉学习，通过实际操作和口头练习来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对乘法口诀的记忆感到困难，尤其是9的乘法口诀中有些数字和积的规律不易理解。此外，学生在进行乘法计算时可能会遇到计算速度慢、准确率不高的问题。此外，对于一些逻辑思维能力较弱的学生，理解乘法口诀背后的规律和逻辑关系可能是一个挑战。因此，教师在教学中需要关注这些差异，采取针对性的教学方法帮助学生克服困难。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、多功能教学一体机。

2.课程平台：青岛版数学教材配套教学平台。

3.信息化资源：乘法口诀相关的动画视频、在线练习题库。

4.教学手段：实物教具（如九宫格卡片）、乘法口诀卡片、彩色粉笔、黑板或白板。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对9的乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们已经学过了哪些乘法口诀？谁知道乘法口诀有什么用？”

展示一些生活中常见的乘法现象，如拼图、水果分配等，让学生初步感受乘法口诀的魅力或特点。

简短介绍9的乘法口诀的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、9的乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解9的乘法口诀的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解9的乘法口诀的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍9的乘法口诀的组成部分，使用九宫格卡片或图表帮助学生理解。

三、9的乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解9的乘法口诀的特性和重要性。

过程：

选择几个与9的乘法口诀相关的典型案例进行分析，如计算9的倍数的个数、解决生活中的分配问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解9的乘法口诀的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用9的乘法口诀解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与9的乘法口诀相关的主题进行深入讨论，如“如何快速记忆9的乘法口诀”或“9的乘法口诀在数学中的应用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对9的乘法口诀的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调9的乘法口诀的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括9的乘法口诀的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调9的乘法口诀在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用9的乘法口诀。

七、布置作业（5分钟）

目标：巩固学生对9的乘法口诀的理解和应用。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.列举生活中使用9的乘法口诀的例子，并说明其作用。

2.尝试运用9的乘法口诀解决简单的数学问题。

3.预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

教学资源拓展

一、拓展资源：

1.乘法口诀歌