《Unit 5 Lovely faces》（说课稿及反思）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册.docxVIP

《Unit5Lovelyfaces》（说课稿及反思）-2024-2025学年沪教版（五四制）（2024）英语一年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《Unit5Lovelyfaces》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学习的兴趣和自信心，提升学生的语言感知能力和跨文化交流意识。通过学习《Unit5Lovelyfaces》，学生能够识别并描述不同人的面部特征，增强词汇积累，提高口语表达能力。同时，通过观察和讨论，学生能够学会尊重和欣赏多样性，培养良好的社会交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①识别和描述人物的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等，并能用英语表达。

②运用新学的词汇和句型进行简单的对话，如询问对方的外观特征。

③通过图片和实物展示，让学生能够将英语词汇与实际物品对应起来。

2.教学难点

①学生在识别和描述面部特征时，可能存在词汇量不足的问题，需要教师引导和补充。

②学生在运用句型进行对话时，可能存在语法错误或发音不准确的问题，需要教师及时纠正和指导。

③学生在观察和讨论时，可能对多样性缺乏认识，需要教师引导他们尊重和欣赏不同人的外貌特征。

④学生在课堂活动中，可能因为害羞或不自信而不愿意参与，需要教师营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在具体语境中学习新词汇和句型。

2.运用互动式教学，设计角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习英语口语。

3.利用多媒体教学，展示与面部特征相关的图片和视频，增强学生的视觉感知和兴趣。

4.结合游戏教学，如“猜猜我是谁”等，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放一段与面部特征相关的英语动画片或视频片段，吸引学生的注意力。

2.提问：你们刚才看到了什么？有没有注意到人物的面部特征？

3.引导学生思考：我们如何用英语描述一个人的面部特征呢？

4.学生自由发言，教师总结并引出本节课的学习内容。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教师展示面部特征的图片，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发等，并用英语进行描述。

2.学生跟读并模仿教师的发音，教师纠正发音错误。

3.引导学生用英语表达面部特征的词汇，如“bigeyes”、“smallnose”等。

4.教师举例说明如何运用新学的词汇和句型进行对话，如：“Whatcolorareyoureyes?”

5.学生分组练习，互相提问和回答，教师巡视指导。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生完成课本上的练习题，巩固所学词汇和句型。

2.教师选取部分题目进行讲解，帮助学生理解。

3.学生进行角色扮演，模拟对话场景，运用所学知识进行交流。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：你们认为面部特征有什么重要性？

2.学生自由发言，教师总结并强调尊重和欣赏多样性的重要性。

3.教师提问：如何用英语描述一个人的面部特征？

4.学生举手回答，教师点评并纠正发音错误。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师展示一组面部特征的图片，学生快速说出对应的英文单词。

2.教师提问：你们认为哪个人物的面部特征最特别？为什么？

3.学生分组讨论，每组推选一名代表发言。

4.教师点评各组的讨论结果，并总结面部特征的特点。

六、创新教学环节（用时5分钟）

1.教师播放一段与面部特征相关的歌曲，学生跟唱。

2.教师引导学生用歌曲中的词汇和句型进行创作，如：“Myeyesarebigandbright,mynoseissmallandneat.”

3.学生展示自己的创作，教师点评并给予鼓励。

七、课堂小结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调面部特征的重要性。

2.学生回顾所学词汇和句型，教师纠正发音错误。

3.教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，与家人、朋友进行英语交流。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，拓展核心素养能力。教学双边互动，充分发挥学生的主体作用，培养学生的英语学习兴趣和跨文化交流意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人物面部特征图片集：收集不同种族、年龄、性别的人物面部特征图片，用于课堂展示和讨论。

-英语儿童绘本：《MyFace》等，通过故事的形式介绍面部特征的英文表达。

-面部特征相关视频：如儿童英语教学视频，展示面部特征的英文描述和示范。

-在线英语学习平台：提供面部特征相关词汇和句型的练习材料。

2.