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2025年冀人版（2024）小学科学一年级下册《关爱行动》说课稿及反思

尊敬的各位评委、老师们：

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，为大家带来冀人版（2024）小学科学一年级下册第三单元《我为家园》中《关爱行动》这一课的说课内容。本单元旨在引导学生认识到自己作为地球家园的一员，有责任和义务为家园的美好贡献力量。《关爱行动》这一课，是对学生情感与行动的直接引导，让学生从内心深处建立起关爱家园、保护环境的意识，并将这种意识转化为实际行动。下面，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面展开我的说课。

一、教材分析

《关爱行动》是冀人版小学科学一年级下册第三单元的核心内容。本单元围绕“我为家园”这一主题，强调学生对家园的责任担当。前两课《认识水》和《认识空气》让学生了解了水和空气等家园资源的重要性，而《关爱行动》则是在此基础上，进一步引导学生思考如何通过实际行动来保护这些资源，关爱我们的家园。教材通过展示日常生活中各种关爱家园的场景和活动，如节约用水、爱护花草树木、减少垃圾排放等，让学生直观地认识到关爱行动的多样性和可行性。同时，教材还设置了讨论、实践等活动环节，鼓励学生积极参与，培养学生的环保意识和社会责任感，为学生今后形成良好的环保习惯和行为奠定基础。

二、学情分析

一年级的学生正处于对世界充满好奇和探索欲望的阶段，他们在日常生活中已经对周围的环境有了一定的感知，但对于如何保护家园环境还缺乏系统的认识和明确的行动意识。这个年龄段的学生具有较强的可塑性，容易受到外界环境和教育的影响。他们喜欢通过直观的观察、有趣的活动和游戏来学习知识，对新鲜事物充满热情，但注意力集中时间较短，自主学习能力和实践能力还需要进一步培养。在教学过程中，需要教师采用生动形象、富有童趣的教学方法，引导学生积极参与，激发他们关爱家园的情感，并逐步培养他们将关爱转化为实际行动的能力。

三、教学目标

（一）科学知识目标

学生能够认识到我们的家园面临着一些环境问题，如水资源污染、空气污染、垃圾堆积等。

了解一些常见的关爱家园的行动和方法，如节约用水、节约用电、绿色出行、减少使用一次性用品、爱护动植物等。

（二）科学探究目标

通过观察、讨论、调查等活动，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的探究意识和实践能力。

能够在教师的引导下，对自己身边的环境问题进行简单的调查和记录，并尝试提出解决问题的方法。

（三）科学态度目标

激发学生对家园环境的关注和关爱之情，培养学生积极参与环保行动的热情和主动性。

培养学生认真观察、积极思考、勇于实践的科学态度，以及在活动中相互合作、共同探索的团队精神。

（四）科学、技术、社会与环境目标

认识到人类活动对家园环境的影响，理解关爱家园环境对于人类生存和发展的重要意义，初步树立可持续发展的观念。

鼓励学生将关爱家园的行动延伸到日常生活中，带动身边的人一起参与环保行动，共同营造美好的家园环境。

四、教学重难点

（一）教学重点

引导学生认识到家园面临的环境问题，增强学生的环保意识。

让学生了解并掌握一些常见的关爱家园的行动和方法。

（二）教学难点

如何激发学生内心深处关爱家园的情感，并将这种情感转化为长期、自觉的环保行动。

培养学生在日常生活中主动发现环境问题并积极解决问题的能力。

五、教学方法

（一）教法

情境创设法：通过播放有关环境污染和美好家园对比的视频、展示相关图片等方式，创设生动的情境，让学生直观地感受家园环境的现状，激发学生关爱家园的情感。

讨论交流法：组织学生进行小组讨论，如“我们身边存在哪些环境问题”“怎样才能节约用水”等话题，引导学生积极思考，分享自己的想法和经验，培养学生的思维能力和交流能力。

案例分析法：选取一些实际的环保案例，如某个小区通过垃圾分类改善了环境质量等，让学生分析案例中采取的环保行动及其效果，加深学生对关爱行动的理解。

实践指导法：在课堂上组织学生进行一些简单的环保实践活动，如制作环保标语牌、进行垃圾分类小游戏等，并在活动过程中给予学生具体的指导，提高学生的实践能力。

（二）学法

观察法：指导学生观察身边的环境，包括自然环境和生活环境，观察环境中的变化和存在的问题，培养学生的观察力和敏锐度。

合作学习法：让学生分组进行讨论、调查和实践活动，在小组合作中相互学习、相互帮助，共同完成学习任务，培养学生的团队合作精神。

体验法：通过参与环保实践活动，让学生亲身体验关爱家园行动的过程和意义，增强学生的情感体验和实践能力。

总结归纳法：引导学生对所学的环保知识和参与活动的经验进行总结归纳，形成自己的认知和理解，培养学生的归纳总结能力。

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

播放一段美丽家园的视频，视频中展现青山绿水、蓝天白云、鸟语花香的美好景象