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《好经验共分享》(说课稿+学习任务单)道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、教材分析
《好经验共分享》是三年级上册道德与法治教材中的重要内容,通过分享他人的好经验,引导学生学会倾听、理解和尊重他人,培养良好的道德品质和社会交往能力。本节课与课本关联紧密,紧密结合实际生活,旨在提高学生的道德素养和人际交往能力。
二、核心素养目标
培养学生倾听他人经验的能力,提升学生的道德理解和法治意识,增强学生的社会交往能力,培养尊重他人、乐于分享的良好品质,促进学生形成积极健康的道德情感和社会责任感。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
三年级学生对道德与法治的基本概念有一定了解,能够认识到分享和倾听的重要性,但具体到如何有效倾听他人经验,如何尊重并学习他人的好经验,他们的理解和实践能力尚需提高。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
三年级学生对新鲜事物充满好奇,对生活中的道德故事和人物事迹有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的直观感知能力和模仿能力,通过故事、游戏等形式能够更好地理解和接受新知识。学生的学习风格多样,有的学生喜欢通过小组讨论来学习,有的则更喜欢独立思考。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在倾听他人经验时,可能存在注意力不集中、理解不深入的问题。此外,由于年龄和经验的限制,他们在尊重他人、乐于分享方面可能存在困惑,难以将所学知识应用到实际生活中。在课堂上,如何引导学生积极参与、真诚分享,以及如何处理课堂中的不同意见,都是可能遇到的挑战。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例分析法,通过讲解道德与法治的基本原则,结合具体案例,帮助学生理解分享和倾听的重要性。
2.设计角色扮演活动,让学生扮演不同角色,体验倾听他人经验的过程,提高他们的同理心和沟通能力。
3.利用多媒体教学,如视频、图片等,直观展示分享经验的故事,激发学生的学习兴趣,增强教学效果。
五、教学过程设计
教学时间:45分钟
一、导入环节(5分钟)
1.播放一段关于分享和倾听的公益广告,提问学生:“你们在广告中看到了什么?为什么分享和倾听很重要?”
2.引导学生思考自己在生活中有没有分享和倾听的经历,分享自己的感受。
3.总结:分享和倾听是人际交往中非常重要的品质。
二、讲授新课(15分钟)
1.讲解分享和倾听的基本原则,如尊重他人、真诚倾听、乐于分享等。
2.结合具体案例,分析分享和倾听在生活中的应用,如家庭、学校、社会等场景。
3.强调倾听他人经验的重要性,鼓励学生学会倾听、理解和尊重他人。
三、巩固练习(10分钟)
1.分组讨论:每组选择一个生活中的场景,讨论如何在这个场景中运用分享和倾听。
2.每组派代表分享讨论结果,全班共同点评和总结。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问:“在刚才的讨论中,你们觉得分享和倾听最重要的是什么?”
2.引导学生思考如何在实际生活中践行分享和倾听。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:“你们认为在倾听他人经验时,应该注意哪些方面?”
2.学生回答,教师点评并总结。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.提问:“分享和倾听对个人的成长有哪些帮助?”
2.学生回答,教师点评并总结。
七、总结与反思(5分钟)
1.教师总结本节课的重点内容,强调分享和倾听的重要性。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
八、布置作业(5分钟)
1.要求学生思考自己在生活中如何做到分享和倾听,并记录下来。
2.下节课分享自己的心得体会。
整个教学过程紧扣实际学情,紧扣教学重难点,通过师生互动、小组讨论等方式,激发学生的学习兴趣,培养学生的核心素养。在教学过程中,教师注重引导学生积极参与,注重培养学生的道德理解和法治意识,提高学生的社会交往能力。
六、知识点梳理
1.分享和倾听的定义与重要性
-分享:与他人交流自己的经验和知识,传递正能量。
-倾听:专注地听取他人的意见、想法和感受,尊重他人。
2.分享和倾听的基本原则
-尊重他人:在分享和倾听过程中,要尊重他人的观点和感受。
-真诚倾听:用心去听,不打断他人,关注对方的表达。
-乐于分享:主动与他人分享自己的经验和知识,促进共同成长。
-善于倾听:耐心听取他人的意见,从中汲取有益的建议。
3.分享和倾听在生活中的应用
-家庭:与家人分享快乐、倾听家人的烦恼,增进亲情。
-学校:与同学分享学习心得,倾听他人的疑问,共同进步。
-社会:参与公益活动,分享自己的爱心,倾听他人的需求。
4.倾听他人经验的重要性
-帮助自己成长:从他人的经验中学习,拓宽视野,提高自身能力。
-促进人际交往:增进彼此了解,建立良好的人际关
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