安徽省长丰县高中数学 第三章 导数及其应用 3.3 导数在研究函数中的应用 3.3.1 函数的单调性与导数说课稿 新人教A版选修1-1.docx

安徽省长丰县高中数学第三章导数及其应用3.3导数在研究函数中的应用3.3.1函数的单调性与导数说课稿新人教A版选修1-1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“导数在研究函数中的应用”为主题，通过引导学生探究函数的单调性与导数的关系，使学生掌握利用导数判断函数单调性的方法。结合新人教A版选修1-1第三章的内容，注重理论联系实际，提高学生分析问题和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过导数在研究函数单调性中的应用，提升学生运用数学语言描述现实世界的能力，增强逻辑推理和数学建模意识，提高数据分析与解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-掌握导数在判断函数单调性中的应用。

-理解并运用一阶导数的符号来判断函数的单调区间。

-通过具体例子，如函数f(x)=x^3-3x^2+4x，引导学生分析导数与函数单调性的关系。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-理解导数从几何意义上表示函数在某点的切线斜率。

-掌握如何通过导数的符号变化来确定函数的单调增减区间。

-分析复杂函数的单调性，如涉及多个导数零点的情况，如函数f(x)=x^3-x。

-突破学生在应用导数判断单调性时可能出现的错误，如忽略导数的连续性要求。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解导数的概念和单调性判断方法，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生针对具体函数案例进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

3.实验法：利用数学软件进行函数图像分析，直观展示导数与函数单调性的关系。

教学手段：

1.多媒体课件：展示函数图像、导数变化情况，增强直观感受。

2.教学软件：利用数学软件进行动态演示，辅助学生理解抽象概念。

3.实物教具：如函数模型，帮助学生更好地理解函数性质与导数的关系。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“函数的单调性与导数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过导数判断函数的增减性？”、“导数的零点与函数的极值有何关系？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解函数的单调性与导数的关系。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“函数的单调性与导数”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实例分析，如“分析f(x)=x^2在x=0附近的单调性”，引出“函数的单调性与导数”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解导数如何判断函数的单调性，结合实例如“f(x)=x^3-3x^2+4x”进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组分析不同函数的单调性，培养学生的合作能力。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“导数的零点一定对应函数的极值吗？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验导数在判断函数单调性中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解导数判断函数单调性的方法。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握应用导数判断单调性的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解导数在判断函数单调性中的应用，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置如“分析f(x)=e^x-x^2的单调性”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“函数的单调性与导数”相关的拓展资源，如相关书籍