《8 家庭养鸡》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动皖教版.docxVIP

《8家庭养鸡》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动皖教版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课以《8家庭养鸡》为主题，结合六年级下册综合实践活动皖教版教材，旨在让学生通过实践了解家庭养鸡的基本知识，培养学生的实践能力和创新精神。通过观察、调查、实验等活动，引导学生关注生活，学会运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合素质。

核心素养目标

培养学生对生物学科的兴趣，提高观察、分析、解决问题的能力；增强学生的环保意识和社会责任感，认识到人与自然和谐共生的必要性；提升学生的合作探究能力和创新思维，通过实践活动锻炼学生的动手操作和团队协作能力。

学情分析

六年级学生正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识方面，学生对动物生活习性有一定的了解，但家庭养鸡的具体实践知识相对缺乏。在能力方面，学生的观察、分析、动手操作能力有待提高，需要通过实践活动进行锻炼。在素质方面，学生的环保意识、社会责任感和社会实践能力需要进一步培养。此外，部分学生可能存在学习兴趣不高、参与度不积极的现象，需要教师通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯和行为规范。这些因素将对《8家庭养鸡》课程的学习产生一定影响，因此在教学中要充分考虑学生的实际情况，设计合理的教学活动，确保教学目标的实现。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（养鸡设备模型、鸡蛋、鸡雏等）、记录工具（笔记本、笔）。

-课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布课程资料和学生作品展示。

-信息化资源：互联网资源（相关图片、视频、文献资料）、本地教育资源库。

-教学手段：观察法、实验法、讨论法、案例分析法、实践活动法。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们知道我们每天吃的鸡蛋是从哪里来的吗？”的问题引发学生的思考，激发他们对家庭养鸡的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾动物生长、繁殖等基础知识，为学习家庭养鸡打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解家庭养鸡的基本知识，包括鸡的品种、饲养环境、饲料选择、疾病预防等。

-举例说明：通过展示不同品种的鸡图片，讲解其特点和适宜的饲养方法。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识设计一个家庭养鸡方案，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：分组进行模拟家庭养鸡的实践活动，包括搭建鸡舍、选择饲料、观察鸡的生长等。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，确保实践活动顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调家庭养鸡的重要性和注意事项。

-鼓励学生在日常生活中关注动物保护和环境保护。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后与家长一起了解家庭养鸡的实际情况，记录并分享心得体会。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-教师提出问题：“同学们，你们知道我们每天吃的鸡蛋是从哪里来的吗？”

-学生自由发言，教师引导学生回顾动物生长、繁殖等基础知识。

2.新课呈现

-教师讲解家庭养鸡的基本知识，包括鸡的品种、饲养环境、饲料选择、疾病预防等。

-通过展示不同品种的鸡图片，讲解其特点和适宜的饲养方法。

-分组讨论，让学生根据所学知识设计一个家庭养鸡方案，并分享讨论结果。

3.巩固练习

-学生分组进行模拟家庭养鸡的实践活动，包括搭建鸡舍、选择饲料、观察鸡的生长等。

-教师巡回指导，解答学生疑问，确保实践活动顺利进行。

4.课堂总结

-教师总结本节课所学内容，强调家庭养鸡的重要性和注意事项。

-鼓励学生在日常生活中关注动物保护和环境保护。

5.作业布置

-布置课后作业：要求学生回家后与家长一起了解家庭养鸡的实际情况，记录并分享心得体会。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够了解家庭养鸡的基本知识，包括鸡的品种、饲养环境、饲料选择、疾病预防等。学生对这些知识点的掌握程度将直接影响他们在实际生活中的应用能力。

2.观察能力：在模拟家庭养鸡的实践活动中，学生需要观察鸡的生长情况、饲料消耗等，这有助于提高他们的观察能力。通过观察，学生能够发现并记录鸡的生长变化，为后续的讨论和分析提供依据。

3.分析与解决问题的能力：在分组讨论和模拟养鸡的过程中，学生需要分析各种因素对鸡生长的影响，并提出相应的解决方案。这有助于提高学生的分析问题和解决问题的能力。

4.创新思维：在设计和实施家庭养鸡方案时，学生需要发挥创新思维，结合所学知识，提出具有可行性的方案。这有助于培养学生的创新意识和创新能力。

5.团队合作能力：在分组讨论和实践活