八年级英语上册 Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music Section C说课稿1 （新版）仁爱版.docx

八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionC说课稿1（新版）仁爱版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：八年级英语上册Unit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionC

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，引导学生理解和尊重不同文化背景下的兴趣爱好。

2.提升学生的语言运用能力，通过听力、口语练习，提高学生在实际情境中运用英语的能力。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和互动，培养学生的团队协作和沟通技巧。

4.激发学生的创新思维，鼓励学生在表达个人兴趣时，运用创意和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握SectionC中的听力材料，能够理解并复述关于音乐爱好者的描述。

-细节举例：通过听力练习，学生需要识别并理解不同音乐爱好者的特点，如喜欢的音乐类型、演奏乐器等。

-强调点：教师应引导学生关注关键词和短语，如“favoritemusic”、“playtheguitar”等，以便准确复述。

2.教学难点：

-难点内容：运用英语进行描述性写作，表达个人对音乐的喜好。

-细节举例：学生在描述个人音乐喜好时，可能难以组织语言，或者无法准确表达情感。

-突破方法：教师可以提供写作框架，如“First,Ilike...because...Then,Ienjoy...Finally,myfavoritemusicis...”，帮助学生逐步构建句子结构。此外，通过小组讨论，鼓励学生互相启发，共同完善描述。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：仁爱版英语教材配套电子资源平台

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频资料

-教学手段：PPT课件、课堂活动卡片、学生练习册

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐兴趣的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们有没有喜欢的音乐？它是如何影响你们的情绪和生活的？”

-展示一些经典的音乐片段或流行歌手的图片，让学生初步感受音乐的魅力或特点。

-简短介绍音乐的基本概念和它在人们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和音乐理论。

过程：

-讲解音乐的定义，包括声音的产生、节奏、旋律和和声等基本元素。

-详细介绍音乐的主要组成部分，如音高、音值、音色等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或流行歌曲，让学生了解音乐在不同文化和情境中的应用。

3.音乐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的音乐案例进行分析，如古典音乐、流行音乐、电影音乐等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解音乐的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及音乐如何影响人们的情感和思维。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐相关的主题进行深入讨论，如“音乐与情绪”、“音乐与教育”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于音乐的小文章或报告，如“我最喜欢的音乐类型及其对我的影响”，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能提升：

-听力理解能力：通过听力材料的练习，学生能够更好地理解英语口语，提高对日常对话和音乐相关内容的听力理解能力。

-口语表达能力：学生在课堂讨论和展示中，能够运用所学词汇和句型，自信地表达自己的音