8.2《烙饼问题》2024-2025学年四年级上册数学Word说课稿设计（人教版）[001].docx

8.2《烙饼问题》2024-2025学年四年级上册数学Word说课稿设计（人教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：8.2《烙饼问题》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年上册

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课通过烙饼问题的解决，旨在培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力。学生将学会运用数学模型分析实际问题，提高数学应用意识，同时锻炼合作交流能力，培养学生在真实情境中运用数学知识解决问题的能力，体现数学与生活的联系。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入四年级上册《烙饼问题》之前，学生已经学习了基本的加法、减法、乘法和除法运算，以及简单的分数概念。他们能够理解和解决一些简单的数学应用题，具备一定的逻辑思维能力和解决问题的初步经验。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对于数学学习通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过游戏和实际操作来学习新知识。学生在数学学习上展现出不同的能力，有的学生在抽象思维上较为突出，有的则在具体操作和空间想象上更占优势。学习风格方面，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实际操作来理解抽象的数学概念；而另一部分学生可能更喜欢通过观察和思考来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于烙饼问题这类需要运用到分数和比例的应用题，部分学生可能难以理解分数在实际问题中的运用，尤其是在不同大小饼的烙制过程中如何合理分配烙饼时间。此外，学生可能在实际操作中遇到困难，比如无法准确判断烙饼的先后顺序，或者难以将实际问题转化为数学模型。这些困难可能会影响学生对烙饼问题的理解和解决。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合小组讨论，引导学生逐步理解烙饼问题的解题思路。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟烙饼过程，体验分数和时间分配的实际应用。

3.利用多媒体教学，展示烙饼操作的动画，帮助学生直观理解问题。

4.通过实验操作，让学生亲自操作烙饼，感受数学与生活的联系。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕烙饼问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何计算烙制不同大小饼所需的时间？”、“如何合理分配烙饼的顺序？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数和比例的概念在烙饼问题中的应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力和探究精神。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解烙饼问题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的烙饼场景视频，引出烙饼问题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分数的运算和比例的应用，结合烙饼实例，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果，提出烙饼问题的解决方案。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的见解，共同解决烙饼问题。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解分数和比例在烙饼问题中的应用。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

-帮助学生深入理解分数和比例的运算，掌握烙饼问题的解题方法。

-通过实践活动，培养学生的合作能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与烙饼问题相关的实际问题，如计算不同形状的烤盘烙饼时间。

-提供拓展资源：提供与烙饼问题相关的数学游戏和实际问题解决案例。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的数学探究。

方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过完成作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，提高学生的数学应用能力和创新思维。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《生活中的数学问题》

《分数与比例的实际应用》

《数学思维训练》

《