第18讲中古时期的西欧课件--高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习.pptx

课前5分钟朗读：p15-17中古时期的西欧课前准备：《中外历史纲要》下册选择性必修1选择性必修3课前预习和作业：1、预习《中古时期的欧洲》导学案2、完成《学法大视野》第18讲基础知识预习填空

公元395年，罗马帝国分裂为东、西罗马帝国公元476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧古代历史终结和中古时期的开始,欧洲开始进入封建社会。

阶段一史前时代至中古时期：早期文明的产生与多元世界的初现第18讲中古时期的欧洲（476——1500年）课程标准：了解中古时期欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。宁远一中高三历史组吴卫平2023.11.6

1.了解中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化；2.认识这一时期欧洲文明的多元风貌。学习目标1、时空观念：图片展示5—15世纪西罗马帝国灭亡后西欧主要封建国家。2、史料实证：通过文字、图片等史料的呈现与解读进一步帮助学生了解中古时期西欧社会的主要特点，了解欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化过程。3、唯物史观：认识中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化是社会生产力发展、封建王权与宗教神权的联合与斗争共同作用的结果。课程标准一、课程标准

二、高考考情分析时间全国卷地方卷2023【新课标】32·东罗马帝国疆域的缩减及国力损耗【北京】12·中世纪自治城市【湖北】12·西欧中世纪庄园【湖北】11·查士丁尼【广东】12·中古欧洲的王权与教会【浙江】12·罗马法2022【辽宁】13·法兰西王权不断加强【海南】11·城市自治【山东】10·中世纪王权强化【北京】12·英国议会【浙江】6月·16·万民法【海南】16·中西方城市对比2021【河北】11·国家治理实践丰富了罗马法【湖南】12·罗马法2020【海南】14·罗马法与近代欧美国家法律都蕴含人文主义精神【浙江】7月·16·罗马法【浙江】1月·罗马法2019【Ⅱ】33·文化发展命题分析：中世纪西欧王权的强化和城市自治等是考查的重点；中古时期西欧经济的发展、王权与教权的关系、城市的自治、不同文明的交流和联系是备考重点。特别注意西欧中世纪后期的新变化推动欧洲社会转型的影响。重点关注：中世纪、封君封臣制、庄园农奴制度、王权强化、城市自治、《查士丁尼法典》、等级君主制

三、时空定位与阶段特征【时空定位】概念解析：中古时期(5-15世纪）是世界历史上的一个时代，由西罗马帝国灭亡(公元476年)开始，此后数百年中，在世界范围内，封建制度占据了统治地位，直到文艺复兴时期(公元1453年)之后或15世纪末新航路开辟之前，资本主义抬头的时期为止，而中国则相对应的是南北朝到明朝这一段时间的历史南北朝↑隋唐↑↑宋元明↑↑↑

概念辨析：“中世纪”在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”（中世纪）。它是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期，封建制度占据统治地位。始于公元476年西罗马帝国灭亡，终于公元1453年东罗马帝国灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代中。什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。——钱乘旦《西方那块土》无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。——本内特等《罗马衰亡以来的千年历史》

三、时空定位与阶段特征【阶段特征】中古时期的欧洲政治封君封臣制度，封建国家长期处在割据状态；教权高于王权，王权与教权相互结合巩固着封建统治，既结合又有矛盾；西欧各国王权有不同程度的加强；早期议会出现；市民阶层壮大；经济大庄园经济相对封闭独立；城市工商业经济繁荣，追求自治；思想文化基督教成为欧洲的统治思想，控制欧洲文化教育和科学思想的传播；大学的兴起、教育与文化出现新气象

四、自主梳理.考点