第17课 电磁铁（三）（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）.docx

第17课电磁铁（三）（说课稿）-2023-2024学年五年级科学下册同步精品课堂系列（青岛版）

一、设计意图

本节课通过电磁铁的学习，引导学生了解电磁铁的原理和特点，培养动手操作能力和科学探究精神。结合五年级学生的认知特点，通过实验和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握电磁铁相关知识，为后续学习电磁学打下基础。

二、核心素养目标

培养学生观察、实验、分析问题的能力，提高学生科学探究和团队合作意识。通过电磁铁的学习，让学生体验科学发现的过程，培养严谨的科学态度和创新思维，增强对科学的兴趣和热爱。同时，引导学生将电磁铁原理应用于实际生活，提高学生的实践能力和环保意识。

三、重点难点及解决办法

重点：电磁铁磁性强弱的影响因素。难点：理解电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。

解决办法：通过实验探究，让学生观察电磁铁在不同电流和线圈匝数下的磁性强弱变化，引导学生分析得出结论。突破策略：设计多个实验环节，让学生动手操作，观察现象，记录数据，通过小组讨论和教师引导，逐步理解电磁铁磁性强弱的影响因素。同时，利用多媒体展示电磁铁的内部结构，帮助学生直观理解电流和线圈匝数对磁性的影响。

四、教学资源

软硬件资源：电磁铁装置、电流表、滑动变阻器、电池组、导线、铁钉、螺线管、磁针等实验器材；多媒体教学设备，包括电脑、投影仪、屏幕。

课程平台：科学课程教学平台，用于在线资源分享和学生学习成果展示。

信息化资源：电磁铁原理动画视频、电磁铁实验操作步骤图解、相关科学实验案例。

教学手段：演示实验、小组合作实验、讨论分析、多媒体教学等。

五、教学过程设计

用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示生活中常见的电磁铁应用实例，如电铃、电磁起重机等，引发学生思考。

2.提出问题：引导学生观察这些实例，提出问题：“电磁铁是如何产生磁性的？它的磁性强弱与哪些因素有关？”

3.学生讨论：分组讨论，分享对问题的初步想法。

二、讲授新课（15分钟）

1.电磁铁原理：介绍电磁铁的基本原理，讲解电流产生磁场的概念。

2.实验演示：展示电磁铁的实验装置，讲解实验步骤和注意事项。

3.学生观察：引导学生观察实验现象，记录电磁铁磁性强弱的变化。

4.分析讨论：引导学生分析实验数据，探讨电流大小、线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践操作：学生分组进行电磁铁实验，验证实验原理。

2.交流分享：各小组展示实验结果，分享实验心得。

3.练习巩固：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问，检查学生对电磁铁原理的理解程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养他们的表达能力和思维逻辑。

五、师生互动环节（5分钟）

1.互动讨论：教师引导学生围绕电磁铁原理展开讨论，激发学生的创新思维。

2.合作探究：学生分组进行探究活动，共同解决实验中的问题。

3.总结归纳：教师总结本节课的重点内容，强调电磁铁原理在实际生活中的应用。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.应用实例：引导学生思考电磁铁原理在生活中的应用，如电磁继电器、感应炉等。

2.创新思维：鼓励学生发挥想象力，提出电磁铁原理的新应用。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾总结：教师对本节课的内容进行回顾总结，强调重点知识。

2.学生反馈：学生分享本节课的学习心得，提出疑问和建议。

教学过程中，教师应注重以下几点：

1.营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.注重培养学生的观察、实验、分析问题的能力。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，培养学生的合作意识和创新思维。

4.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生通过本节课的学习，能够掌握电磁铁的基本原理，理解电流产生磁场的概念，知道电磁铁磁性强弱的影响因素，如电流大小、线圈匝数等。

2.实验操作能力：学生在参与电磁铁实验的过程中，学会了使用实验器材，掌握了实验步骤，培养了动手操作能力。

3.观察分析能力：学生在观察实验现象、记录数据、分析讨论的过程中，提高了观察力和分析问题的能力。

4.合作交流能力：通过小组合作实验和讨论，学生学会了与他人合作，共同解决问题，提高了交流沟通能力。

5.创新思维能力：在探究电磁铁原理的过程中，学生发挥想象力，提出新的应用方案，培养了创新思维能力。

6.科学素养：学生对电磁铁原理的认识，有助于提高他们的科学素养，培养严谨的科学态度和创新精神。

7.应用能力：学生能够将电磁铁原理应用于实际生活，了解电磁铁在各个领域的应用，提高实用能力。

8.环保意识：通过学习电磁铁原理，学生认识到电磁设备对环境的影响，增强环保意