第三单元《口语交际：爱护眼睛，保护视力》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docx

第三单元《口语交际：爱护眼睛，保护视力》说课稿-2024-2025学年四年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《口语交际：爱护眼睛，保护视力》。本课选自四年级上册语文统编版教材第三单元，旨在帮助学生了解眼睛的重要性，掌握保护视力的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对眼睛保护的常识有关。教材中列举了多种保护视力的方法，如合理用眼、保持良好的阅读姿势等，这些内容与学生已有的生活经验相呼应，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

1.培养学生的语文素养，提高学生的语言表达能力和口语交际能力，使学生能够在生活中运用所学知识进行有效的交流。

2.增强学生的文化自信，认识到保护视力是中华民族优良传统，激发学生关爱自身健康、关注社会问题的意识。

3.培养学生的审美情趣，引导学生从日常生活中发现美、欣赏美，关注自然与人和谐共生，提高学生的审美鉴赏能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：掌握保护视力的重要性以及具体的保护方法。

解决办法：通过生活实例、图片展示等形式，引导学生认识眼睛的重要性，并结合实际案例，让学生了解不良用眼习惯对视力的影响，从而引起学生对保护视力的重视。

2.难点：如何将保护视力的方法有效应用于实际生活中。

解决办法：设计实践活动，如家庭用眼调查、制作保护视力宣传海报等，让学生在动手实践中学会如何调整用眼习惯，并将所学知识带入家庭和学校生活。同时，组织学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何正确用眼，帮助学生在实际情境中突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解眼睛的结构和视力保护的重要性，帮助学生建立直观的认识。

2.讨论法：组织学生围绕“如何保护视力”展开讨论，鼓励学生分享自己的经验和看法，提高参与度。

3.案例分析法：选取生活中典型的用眼不当案例，引导学生分析问题，并提出改进措施。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示保护视力的知识和技巧，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.视频教学：播放保护视力的教育视频，让学生直观感受视力保护的重要性。

3.实物操作：提供护眼工具，如眼保健操模型，让学生动手操作，加深理解。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们知道眼睛对我们的生活有多重要吗？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的关于眼睛的基础知识，如眼睛的结构、视觉的形成等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解保护视力的方法，包括正确的阅读姿势、适当的用眼时间、合理的饮食等。

-举例说明：教师通过展示图片和视频，展示不良用眼习惯导致的视力问题，以及正确的用眼习惯带来的益处。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的保护视力的方法，并讨论如何将这些方法应用到日常生活中。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一个保护视力的宣传海报，可以包括标语、图片、小贴士等。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生完善海报内容，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调保护视力的重要性，并鼓励学生在生活中践行所学的方法。

-学生分享：请几位学生分享自己的海报设计思路和心得体会。

5.作业布置（约5分钟）

-家庭作业：学生回家后，与家长一起完成一次家庭用眼情况调查，记录家庭成员的用眼习惯，并思考如何改善。

-课后实践：学生尝试在家庭和学校中实施至少一种保护视力的方法，并记录下自己的感受和变化。

教学过程详细步骤如下：

（一）导入

1.教师提问：“同学们，你们知道眼睛对我们的生活有多重要吗？”

2.学生回答，教师总结：眼睛是我们获取外界信息的重要器官，保护视力对我们的生活至关重要。

（二）新课呈现

1.教师讲解保护视力的方法，包括正确的阅读姿势、适当的用眼时间、合理的饮食等。

2.展示图片和视频，展示不良用眼习惯导致的视力问题。

3.学生小组讨论，分享自己了解的保护视力的方法，并讨论如何应用到日常生活中。

（三）巩固练习

1.学生根据所学知识，设计一个保护视力的宣传海报。

2.教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

（四）课堂总结

1.教师总结本节课所学内容，强调保护视力的重要性。

2.学生分享自己的海报设计思路和心得体会。

（五）作业布置

1.家庭作业：学生回家后，与家长一起完成一次家庭用眼情况调查。

2.课后实践：学生尝试在家庭和学校中实施至少一种保护视力的方法，并记录下自己的感受和变化。