看图找关系 说课稿-2024-2025学年六年级上册数学北师大版.docx

看图找关系说课稿-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：北师大版六年级上册数学

内容：本节课主要学习“看图找关系”的相关知识，包括图形的识别、图形之间的关系以及如何通过图形来解决问题。通过观察和分析图形，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学思维能力、空间想象力和逻辑推理能力。通过看图找关系的学习，学生能够提高对图形的辨识能力，增强空间观念，学会运用图形解决问题，从而提升数学抽象和直观想象的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握不同图形之间的关系，如大小、形状、位置等；

②能够根据图形的特点，分析并解决问题，如计算图形的面积、体积等；

③学会从图中提取有效信息，并将其转化为数学问题进行解答。

2.教学难点，

①学生在观察图形时，难以准确识别图形的特征和关系；

②学生在分析图形时，容易忽略图形的某些细节，导致推理错误；

③学生在解决问题时，缺乏将图形与实际问题相结合的能力，难以找到合适的解决策略。针对这些难点，教师应通过直观演示、小组讨论和实际问题解决等方式，帮助学生逐步克服。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例分析，帮助学生理解图形关系的概念和性质。

2.通过小组讨论，鼓励学生分享观察到的图形特征和发现的关系，提高合作学习的能力。

3.设计图形匹配游戏，让学生在游戏中练习识别和比较图形，增强学习趣味性和参与度。

4.利用多媒体课件展示不同类型的图形和问题，帮助学生直观理解抽象概念。

5.鼓励学生进行实际操作，如使用几何模具拼搭图形，加深对空间关系的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图形关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过需要比较图形大小、形状或位置的情况吗？”

展示一些生活中常见的图形，如建筑物、家具等，让学生初步感受图形在我们生活中的应用。

简短介绍图形关系的基本概念和重要性，例如，图形关系在建筑设计、城市规划中的重要作用，为接下来的学习打下基础。

2.图形关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图形关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图形关系的定义，包括图形的大小、形状、位置等基本特征。

详细介绍图形关系的组成部分，如图形的边界、内部空间等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图形关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图形关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图形关系案例进行分析，如设计一个校园布局图，需要考虑建筑物之间的相对位置和空间利用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图形关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图形关系解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图形关系相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个高效的停车场”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图形关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图形关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图形关系的定义、组成部分、案例分析等。

强调图形关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图形关系。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一个生活中的场景，运用所学知识分析其中的图形关系，并尝试提出改进建议。

提醒学生注意作业的完成质量，鼓励他们创新思维，期待在下节课分享他们的发现和成果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图形变换：介绍图形的平移、旋转、对称等变换，以及这些变换在生活中的应用，如建筑图纸的修改、艺术作品的创作等。

-几何图形的面积和体积计算：提供不同几何图形的面积和体积计算公式，以及实际应用案例，如计算房间的面积、游泳池的体积等。

-几何图形的分类：深入探讨几何图形的分类方法，包括平面图形和立体图形，以及它们在不同领域中的应用。

-几何问题的解决策略：介绍解决几何问题的常用策略，如直观法、代数法、