第12课 智闯迷宫——机器人走迷宫的行走规则 说课稿　　-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册.docx

第12课智闯迷宫——机器人走迷宫的行走规则说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术九年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第12课智闯迷宫——机器人走迷宫的行走规则

2.教学年级和班级：初中信息技术九年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和应用意识，理解机器人走迷宫问题的实际意义。

2.计算思维：通过设计迷宫解决路径问题，锻炼学生的逻辑思维和算法设计能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用编程知识，进行创新实践，提升解决实际问题的能力。

4.信息社会责任：让学生认识到信息技术在生活中的应用，培养正确使用信息技术的责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解机器人走迷宫的基本原理，包括如何通过编程控制机器人的行进方向。

②掌握迷宫问题的解决方案设计，包括路径规划和算法的选择。

2.教学难点，①

①在复杂的迷宫中，如何设计高效的搜索算法，以减少计算量和提高搜索效率。

②理解并实现回溯算法在迷宫路径搜索中的应用，使学生能够理解算法的执行过程。

②

①将抽象的迷宫问题转化为具体的编程实现，培养学生将实际问题转化为程序解决问题的能力。

②理解和运用递归思想，帮助学生掌握一种重要的编程技巧，为后续更复杂的算法学习打下基础。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的粤教清华版初中信息技术九年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的迷宫设计图、编程代码示例视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备计算机教室，确保每台电脑都安装了编程软件，如Scratch或Python。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生能够分组进行编程实践。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示机器人走迷宫的视频片段，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生已知的编程基础知识和算法概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解机器人走迷宫的行走规则，包括迷宫的表示方法、行走算法等。

-举例说明：通过简单的迷宫示例，展示如何利用编程控制机器人的行进路径。

-互动探究：引导学生讨论迷宫问题的解决策略，鼓励学生提出自己的算法思路。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：分组让学生在计算机上使用编程软件（如Scratch或Python）设计简单的迷宫，并编写程序控制机器人走迷宫。

-教师指导：在学生操作过程中，及时给予个别指导，帮助学生解决编程中的问题。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，加深对迷宫行走规则的理解。

-教师指导：对学生的练习进行点评，纠正错误，强化重点知识。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调迷宫行走规则在编程中的应用。

-鼓励学生在课后继续探索更复杂的迷宫问题，提升编程能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生设计一个更复杂的迷宫，并编写程序让机器人成功走出迷宫。

-作业要求：要求学生在下次课前展示自己的作品，并进行小组互评。

7.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生思考如何优化迷宫搜索算法，提高机器人走迷宫的效率。

-引导学生探讨迷宫问题在现实生活中的应用，如物流配送、路径规划等。

8.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握迷宫问题的基本概念，包括迷宫的表示、行走规则和路径规划。

-学生能够识别并应用不同的搜索算法，如深度优先搜索、广度优先搜索等，解决迷宫问题。

-学生能够将抽象的迷宫问题转化为具体的编程实现，提升编程能力。

2.技能提升：

-学生通过实际操作，熟练掌握编程软件的使用，如Scratch或Python。

-学生能够运用编程知识解决实际问题，如设计复杂的迷宫并编写程序控制机器人走迷宫。

-学生在编程过程中，锻炼了逻辑思维和问题解决能力，提高了算法设计能力。

3.思维发展：

-学生在讨论和探究过程中，培养了创新思维和批判性思维，能够提出自己的算法思路。

-学生通过小组合作，学会了与他人沟通、协作，提升了团队协作能力。

-学生在解决迷宫问题的过程中，学会了分析问题、分解问题，培养了问题解决能力。

4.应用能力：

-学生能够将迷宫问题的解决方法应用于其他领域，如物流配送、路径规划等。

-学生在课后作业中，能够独立设计复杂的迷宫，并编写程序让机器人成功走出