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广东省揭阳市八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第3课共享花季友情第1站青春平行线说课稿北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为广东省揭阳市八年级道德与法治上册第一单元“步入青春年华”第3课“共享花季友情”第1站“青春平行线”。内容涉及青春期的心理变化、如何处理青春期的友谊问题以及如何建立和维护友谊等。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课的内容与学生在小学阶段所学的道德与法治知识相衔接,帮助学生更好地理解和应对青春期的心理变化和人际关系问题。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和人际交往能力。通过学习,学生能够认识到青春期的心理变化,学会处理青春期的友谊问题,培养尊重、理解和宽容他人的品质,增强法治观念,提高自我保护意识,促进身心健康和谐发展。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解青春期心理变化的原因和特点,认识到这是成长过程中的正常现象。
②引导学生探讨如何正确处理青春期的友谊问题,包括如何尊重对方、理解差异、保持沟通等。
③教会学生运用法律知识保护自己的合法权益,提高自我保护意识。
2.教学难点
①帮助学生深刻认识到青春期心理变化对人际关系的影响,引导学生学会调整心态,适应变化。
②指导学生掌握建立和维护友谊的方法,克服在青春期可能出现的矛盾和冲突。
③使学生能够在现实生活中运用法治观念,自觉遵守法律法规,提高法律素养。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材,特别是第3课“共享花季友情”的相关内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源,如青春期心理变化的图表、友谊故事视频等。
3.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区,以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。
教学过程
一、导入新课
(1)教师:同学们,大家好!今天我们要一起探索一个既熟悉又充满挑战的话题——青春期的友情。在我们的成长过程中,友情如同阳光,温暖我们的心灵。那么,如何在这个特殊的时期,维护和珍惜我们的友情呢?让我们一起走进今天的课堂。
(2)学生:期待地望着老师,准备听讲。
二、新课讲授
1.认识青春期的心理变化
(1)教师:同学们,青春期是一个充满活力的时期,但同时也伴随着许多心理变化。请大家思考一下,青春期心理变化有哪些特点?
(2)学生:积极思考,举手发言,分享自己对青春期心理变化的认识。
(3)教师:总结同学们的发言,并介绍青春期心理变化的原因和特点。
2.探讨青春期的友谊问题
(1)教师:在青春期,我们可能会遇到一些友谊问题。比如,如何处理与朋友之间的矛盾?如何理解朋友的差异?请大家结合自己的生活经验,谈谈自己的看法。
(2)学生:分组讨论,分享自己的观点,并尝试提出解决友谊问题的方法。
(3)教师:引导学生分析问题,总结出处理友谊问题的原则和方法。
3.学习运用法律知识保护自己
(1)教师:在青春期,我们不仅要学会处理友谊问题,还要学会保护自己的合法权益。请大家思考一下,如何运用法律知识保护自己?
(2)学生:分组讨论,分享自己的观点,并举例说明如何运用法律知识。
(3)教师:总结同学们的发言,并介绍一些实用的法律知识。
4.课堂小结
(1)教师:今天我们学习了青春期的心理变化、友谊问题和法律知识。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中,做一个有责任、有担当的青少年。
(2)学生:认真聆听,对所学知识进行回顾。
三、课堂活动
1.角色扮演
(1)教师:为了让大家更好地理解如何处理友谊问题,我们将进行一场角色扮演活动。请大家分组,分别扮演不同角色,模拟生活中的情景。
(2)学生:积极参与,认真投入角色,展示自己的表演。
2.小组讨论
(1)教师:在角色扮演的基础上,请大家回到小组,讨论以下问题:
a.在处理友谊问题时,我们应该注意哪些方面?
b.如何运用法律知识保护自己的合法权益?
(2)学生:分组讨论,分享自己的观点和经验。
四、作业布置
1.教师布置课后作业:
a.每位同学写一篇关于青春期友谊的作文,分享自己的感受和经验。
b.收集一些有关青春期心理变化和法律知识的资料,准备下节课的分享。
2.学生认真完成作业,为下节课做好准备。
五、教学反思
1.教师总结本节课的教学效果,分析教学过程中的优点和不足。
2.教师根据学生的反馈,调整教学方法和内容,提高教学质量。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-青春期心理发展研究报告:介绍青春期心理发展的理论框架,包括认知、情感、社交和生理等方面的变化。
-友谊心理学研究:探讨友谊的形成、发展和维护的心理学原理,以及青少年友谊的特点。
-法律知识普及材料:提供与青
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