Unit 8 Whats this Extended reading (Animal sounds)（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit8WhatsthisExtendedreading(Animalsounds)（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit8WhatsthisExtendedreading(Animalsounds)（说课稿）-2024-2025学年湘少版（三起）（2024）英语三年级上册

本单元是湘少版三年级上册英语教材中的一部分，围绕动物的声音展开。通过阅读和听力活动，学生可以学习到动物的声音单词，如“roar”、“moo”、“oink”等，并了解不同动物的特征。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和语言表达能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发对动物世界的探索欲望。

2.提升学生的语言感知能力，通过听、说、读活动理解动物声音词汇。

3.增强学生的跨文化交流意识，学习用英语描述动物特征。

4.培养学生的合作学习能力和问题解决能力，在小组活动中运用英语进行交流。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基本的英语字母和简单的单词，具备一定的听说基础。他们可能已经接触过一些简单的动物名称和基本的描述性词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物世界尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和重复来掌握新词汇。学习风格上，他们倾向于通过游戏和互动活动来学习，喜欢在小组中合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解动物声音的词汇时可能会遇到困难，因为有些声音在英语中难以准确发音。此外，对于一些学生来说，将英语词汇与实际动物声音联系起来可能是一个挑战。在小组活动中，部分学生可能因为语言表达能力的不足而感到不自信。

四、教学资源

-教材：湘少版三年级上册英语教材

-图片资源：动物图片、声音符号图

-音频资源：动物声音录音

-教学辅助工具：彩色卡片、图片卡片

-多媒体设备：电脑、投影仪

-互动平台：电子白板或平板电脑

-教学软件：英语学习软件或应用程序

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以“Hello,kids!”开始，用欢快的语调吸引学生的注意力。

2.老师展示一些动物的图片，引导学生说出动物的名字。

3.老师提问：“Doyouknowthesoundsthattheseanimalsmake?”，激发学生对动物声音的兴趣。

二、新课呈现（15分钟）

1.老师播放一段动物声音的录音，让学生猜猜是哪种动物。

2.老师逐一展示动物图片，让学生跟读动物的声音单词，如“roar”、“moo”、“oink”等。

3.老师引导学生用英语描述动物的特征，如“Lookatthelion.Ithasabigmane.Itroars.”。

三、课文阅读（20分钟）

1.老师分发课文材料，让学生自主阅读。

2.老师提问：“Whatanimalsarethereinthestory?”，引导学生找出课文中的动物。

3.老师提问：“Whatsoundsdotheseanimalsmake?”，让学生复述课文中的动物声音。

四、小组活动（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组分配一个动物。

2.每组学生用英语描述自己分配到的动物，包括名字、特征和声音。

3.各小组轮流展示，其他小组进行评价。

五、巩固练习（10分钟）

1.老师播放动物声音的录音，让学生写出对应的动物名字。

2.老师提问：“Canyoutellmethesoundsthattheseanimalsmake?”，让学生用英语回答。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调动物声音的单词和描述方法。

2.老师布置作业：回家后，用英语描述家里养过的宠物，并学会模仿宠物的声音。

七、课堂评价

1.老师观察学生在课堂上的参与度，了解他们对动物声音的掌握情况。

2.老师对学生的表现给予肯定和鼓励，指出他们的优点和不足。

3.老师根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学质量。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在本节课结束后，能够熟练掌握课文中的动物声音词汇，如“roar”、“moo”、“oink”等，并能够正确发音。

2.听力理解：通过听录音和阅读课文，学生能够提高对英语听力材料的理解能力，能够从听到的声音中识别出对应的动物。

3.语音模仿：学生在课堂上通过模仿动物声音，锻炼了语音表达能力，提高了口语