九年级历史下册 第1课 两大军事对抗集团的形成说课稿 川教版.docx

九年级历史下册第1课两大军事对抗集团的形成说课稿川教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为九年级历史下册第1课《两大军事对抗集团的形成》，主要包括二战爆发前后国际形势、法西斯国家的侵略扩张、英法美苏等国的反法西斯斗争等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与上一学期学习的《世界反法西斯战争》紧密相连，帮助学生回顾二战前的国际形势，理解法西斯国家的侵略扩张以及反法西斯斗争的历史进程。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、爱国主义情感和全球视野。通过学习二战前后国际形势和两大军事对抗集团的形成，学生能够发展批判性思维，理解历史事件背后的政治和经济因素，增强对国家历史命运的认同感，同时培养国际视野，认识到不同国家和民族在历史进程中的互动关系。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.两大军事对抗集团的形成过程及其背景。

2.各国在反法西斯斗争中的立场和作用。

难点：

1.法西斯国家侵略扩张的原因和影响。

2.两大军事对抗集团形成的复杂性和多方面因素。

解决办法：

1.通过历史地图和关键事件的时间线，帮助学生直观理解两大军事对抗集团的形成过程。

2.通过小组讨论，引导学生分析法西斯国家侵略扩张的原因，如经济危机、军国主义思想等。

3.结合历史文献和影像资料，让学生深入探讨各国在反法西斯斗争中的角色和贡献，增强对历史的理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册第1课《两大军事对抗集团的形成》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如法西斯国家标志、二战重要战役地图等；视频资料，如《二战纪录片》片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学工具：使用多媒体教学设备，展示相关历史事件的时间轴和世界地图，辅助学生理解地理和时间的关联性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两大军事对抗集团形成的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道二战是如何爆发的吗？有哪些国家参与了这场战争？”

展示一些关于二战时期的历史图片或视频片段，让学生初步感受战争的氛围和影响。

简短介绍两大军事对抗集团形成的历史背景，为接下来的学习打下基础。

2.两大军事对抗集团基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两大军事对抗集团的基本概念、形成过程和背景。

过程：

讲解两大军事对抗集团的形成原因，包括政治、经济和军事因素。

详细介绍两大军事对抗集团的组成，如轴心国和同盟国的主要国家。

3.两大军事对抗集团案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两大军事对抗集团的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如珍珠港事件、诺曼底登陆等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解两大集团的对抗情况。

引导学生思考这些案例对战争进程和结果的影响，以及如何影响世界格局。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与两大军事对抗集团相关的主题进行讨论，如“战争中的盟友关系”或“战争的道德困境”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两大军事对抗集团的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两大军事对抗集团形成的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两大军事对抗集团的形成过程、案例分析等。

强调两大军事对抗集团形成对战争进程和世界格局的影响，鼓励学生进一步探索历史事件。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于两大军事对抗集团形成的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确理解二战爆发前后国际形势的变化，掌握法西斯国家的侵略扩张以及反法西斯斗争的历史进程。具体包括：

-了解轴心国和同盟国的组成及其主要国家。

-理解二战爆发的原因，包括经济危机、政治体制、军国主义思想等因素。

-掌握二战期间的重要战役和历史事件，如珍珠港事件、诺曼底登陆等。

2.思维能力：

通过对两大军事对抗集团形成过程的分析，学生的历史思维能力和批判性思维得到提升，具体表现如下：

-能够从多角度分析历史事件，理解不同国家和民族在历史进程中