《环境污染的危害》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

《环境污染的危害》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《环境污染的危害》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

设计意图

本节课以《环境污染的危害》为主题，旨在通过三年级学生的认知水平，引导学生了解环境污染的种类、危害及保护环境的重要性。通过实际案例和实践活动，让学生认识到环境污染对人类生活的影响，培养他们关爱环境、保护环境的意识。

核心素养目标

1.培养学生的环境意识，认识到人与自然和谐共生的关系。

2.提升学生的观察能力和探究精神，通过观察和实践活动，理解环境污染的危害。

3.增强学生的实践操作能力，学会运用所学知识解决简单的环境问题。

4.培养学生的合作意识和沟通能力，在小组讨论中共同完成环境保护的实践活动。

教学难点与重点

1.教学重点

①环境污染的种类和具体表现：通过图片、实例等，让学生识别空气污染、水污染、土壤污染等不同类型的污染及其具体影响。

②环境污染的危害：使学生理解环境污染对生态系统、人类健康和经济发展的影响，提高对环境保护的认识。

2.教学难点

①环境污染与人类生活的关系：帮助学生理解环境污染的根源与人类日常生活习惯、生产活动之间的关系，形成正确的环保观念。

②环境保护措施和方法：引导学生思考如何从个人和社区层面出发，采取有效的环境保护措施，如减少垃圾产生、节约资源等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解环境污染的基本概念、种类和危害，为学生搭建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕环境污染的案例进行讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.实验法：设计简单的环保实验，让学生亲身体验环境污染的后果，增强环保意识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示环境污染的严重性。

2.教学软件辅助：运用环保教育软件，进行互动教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.实物演示：引入环保工具和材料，让学生直观感受环保实践的效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生初步感受环境污染的严重性。

简短介绍环境污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境污染的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境污染的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境污染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境污染的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境污染相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境污染的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境污染的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境污染在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境污染的短文或报告，内容可以包括对环境污染的理解、个人环保行动的记录或对环境保护的建议。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们发挥创意，提出自己的见解。

8.教学延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的环保热情，将课堂学习延伸至课外实践。

过程：

介绍一些简单的环保活动，如植树、垃圾分类、节约用水等，鼓励学生在家庭和社区中实践。

提供相关的环保资源链接，让学生课后继续了解环保知识。

鼓励学生分享自己的环保实践经历，激发更多同学参与环保活动。

知