搜索与保存网络信息（说课稿）2024-2025学年第二册信息技术北京版.docx

搜索与保存网络信息（说课稿）2024-2025学年第二册信息技术北京版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《搜索与保存网络信息》，选自2024-2025学年第二册信息技术北京版教材。本节课将教授学生如何利用搜索引擎进行有效信息检索，以及如何保存和整理搜索到的网络信息。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作和网络浏览技能，本节课将在此基础上，引导学生学会利用搜索引擎查找所需信息，并将其保存和整理，以便于后续的学习和查阅。此外，本节课的内容还将与学生的生活实际紧密结合，提高学生的信息素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、利用网络信息资源的意识，提高学生在日常生活和学习中有效利用信息的能力。

2.信息处理能力：通过搜索与保存网络信息的实践操作，提升学生的信息筛选、整合与处理能力。

3.安全意识：教育学生在使用网络过程中，树立信息安全意识，遵守网络道德规范，保护个人隐私。

4.创新思维：鼓励学生在搜索和保存网络信息的过程中，发现问题、解决问题，培养创新思维和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握使用搜索引擎的基本方法和技巧，能够快速准确地查找所需信息。

②学会保存和整理搜索到的网络信息，包括文本、图片、视频等不同类型的信息。

2.教学难点

①熟练运用关键词进行高效搜索，避免搜索结果过于泛泛或过于狭窄。

②学会使用信息保存工具，如收藏夹、笔记软件等，以及如何对信息进行分类和归纳，便于后续查找和使用。

③培养学生在搜索过程中批判性思维的运用，识别信息真伪，筛选有价值的信息。

④引导学生遵守网络道德规范，正确处理网络信息，避免侵权行为。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与案例研究相结合的教学方法，通过讲授搜索引擎的使用原则和技巧，结合实际案例演示，使学生能够直观理解搜索与保存网络信息的流程。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在模拟搜索任务的情境中，探讨如何有效协作和分享搜索结果，增强互动和合作能力。

3.使用多媒体教学资源，如网络教学平台、在线视频教程等，为学生提供丰富的学习材料和实践操作机会，同时利用信息技术手段监控学生的学习进度和效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你在网络中寻找过什么信息？”这一问题引导学生分享自己的搜索经验，激发学生对网络信息搜索的兴趣。

回顾旧知：回顾学生在之前课程中学习的计算机操作基础和网络浏览技巧，为学习新的搜索与保存网络信息知识打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍搜索引擎的使用方法，包括关键词的选择、搜索结果的筛选等。

举例说明：通过实际搜索案例，展示如何利用搜索引擎找到所需信息，并解释如何评估搜索结果的相关性和可靠性。

互动探究：学生分组进行搜索练习，讨论如何优化搜索策略，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在计算机实验室进行实际操作，使用搜索引擎搜索特定主题的信息，并尝试保存搜索结果。

教师指导：教师观察学生的操作，提供个别指导，帮助学生解决在搜索和保存信息过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生在家中利用搜索引擎查找一个自己感兴趣的课题信息，并整理成一份简要的报告，下节课分享。同时，提醒学生注意保护个人信息，不泄露隐私。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络信息检索技巧：介绍如何使用高级搜索运算符，如布尔逻辑（AND,OR,NOT）来精确搜索。

-网络信息安全：讲解如何识别和防范网络诈骗、病毒、恶意软件等安全风险。

-信息评估与批判性思维：介绍如何评估网络信息的来源、可靠性和偏见，以及如何培养批判性思维。

-知识管理工具：介绍各种在线笔记工具、文献管理软件的使用方法，如Evernote、EndNote等。

-网络版权法律知识：讲解网络信息使用中的版权法律问题，如何合法使用网络资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后使用网络资源库，如在线图书馆、学术期刊数据库等，进行深度学习。

-让学生参与在线学习社区，如教育论坛、学习小组，分享搜索经验和信息检索技巧。

-安排学生在计算机实验室进行实际操作，练习使用不同的搜索引擎和检索策略。

-提供关于网络信息安全和隐私保护的阅读材料，让学生了解如何在网络世界中保护自己。

-鼓励学生定期参加线上或线下的信息技术研讨会，与专业人士交流信息检索和管理经验。

-建议学生利用假期时间参与相关的实践活动，如志愿者项目，以实际应用所学知识。

-教授学生