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经验交流

人工智能在智慧教育中的应用策略分析

杨力

摘要：随着人工智能技术的不断发展，智慧学习将迎来更加广阔的发展前景。通过协作、广泛应用、管理优

化、融合发展了解人工智能在高校应用的特点，分析了智慧教育转型与变革的五个维度。建立了主动智能的教

育系统，根据学生的特点和需求，提供个性化、智能化的学习支持和辅导，基于Logistic模型和因子分析追踪

和预测学生学习状态，提升学生答题的准确率。利用学习曲线和学生个体的数据，建立学生能力和知识难度

的关系，分析学生的学习状态。分析结果表明，学校在投入智慧学习设施后，学生对教育系统的满意度整体较

高，大多数评价项的均值在4.4以上。

关键词：人工智能；智慧教育；应用策略；知识追踪；因子分析

一、前言端的设计和应用可以提高高校的智能化水平。人工智能

本文充分了解人工智能在高校应用的特点，然后从技术广泛应用于教学、科研、学生服务等方面，提供了

五个维度，对智慧教育的转型与变革进行全面分析。通更高效、精确和个性化的支持[。

过建立主动智能教育系统，能够提高学生的自主学习能3.管理优化

力。利用学习曲线和学生个体数据建立因子分析模型，人工智能在高校的日常管理中发挥着重要作用，从

了解学生能力和学习过程中面临的困难，以跟踪和分析最初的工具逐渐演变为重要的管理工具。通过应用人工

学生的学习状况。智能技术，可以优化高校的资源配置、教务管理、人事

管理等方面的工作，提高工作效率和质量]。

二、人工智能技术对智慧学习支持分析4.融合发展

人工智能技术对智慧学习的支持主要体现在个性化目前，高校在推动“人工智能+教育”发展中发挥

学习支持、智能教学辅助、智能评估和反馈，以及自主着重要作用。高校资源整合属性日益显现，智能算力运

学习和合作学习的支持等方面。通过这些支持，智慧学用领域几乎全面整合，通过融合不同领域的智能技术和

习能够更好地满足学生的个性化需求，提高学习效果和教育资源，提供更全面、多样化的智能化教育服务。

学习体验。人工智能在高校应用中仍面临一些挑战，如隐私与

（一）人工智能在高校中应用的特点数据安全、算法公平性等问题。因此，需要高校积极探

人工智能在高校应用的特点包括四个部分：索适合自身情况的人工智能应用模式，并建立有效的管

1.协作理与监管机制，以确保人工智能技术的合理应用和最大

引入人工智能可以促进高校各部门之间的协作与资化效益的实现。

源共享。通过集成开发教育测量指标的多维特征，可以（二）智慧教育转型

建设共享的数据库系统，实现数据的共享与互联，促进智能时代的智慧教育，依托于智能技术与教育的深

共同创新[2]。度融合，在基础环境、智能形态、培养模式、教育生态、

2.广泛应用育人目标五个维度，全面促进教育的转型与变革，在教

高校是复杂工作的集中场所，人工智能数据采集终育全过程中使用新技术、服务新场景、创生新业态、提

076信息系统工程