人工智能赋能特殊教育的“变局”与“新机”.pdfVIP

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的出台，为融合教育的高质量发展提供了行

动指南。得益于国家坚实的政策支持和法律保障，融合教育得到了越来越多的关注和投

入。在全球教育领域，智能技术的快速发展正在引领教育模式的深刻变革。人工智能

人（ＡＩ）技术尤为突出，它不仅重新定义了信息的获取和知识的传递方式，更在重塑教育的新

工形态。人工智能时代，融合教育面临许多新的发展机遇，这些机遇可以通过一系列实践路

智径来实现，以确保教育的质量、公平性和个性化得到保证。

能第一，教师的发展与培训。在融合教育中，教师的发展与培训是至关重要的，特别是

在智能技术的应用方面。一方面，为确保教师能够有效指导包括残疾学生在内的多样化

赋学生群体，可以组织一系列混合形式的教师培训，这些培训专注于ＡＩ工具、数据分析和适

能应性学习系统的使用；另一方面，通过提供易于使用的ＡＩ教学工具，如学生行为分析、个

特性化学习路径设计及出勤和成绩追踪系统，可以显著减轻教师的教务负担，使他们能够更

殊专注于教学和学生互动，从而优化教学过程并增强学习体验。

第二，教材的优化与创新。在智能技术背景下，教材的优化与创新对于满足学生多样

教庄化需求具有至关重要的意义。一方面，ＡＩ技术的实时更新功能确保教材不仅保持最新的

鸿

育远教学内容，还针对性地为特殊需求学生提供定制化解决方案；另一方面，增强现实（ＡＲ）和

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的虚拟现实（ＶＲ）技术的引入为融合教育带来了革命性的改变，这些技术能为自闭症学生等

﹃具有特殊教育需求的群体提供模拟社交情境或科学实验的机会。

变第三，教学方法的创新。利用智能平台，如虚拟教室和协作软件，可以显著增强远程

和现场学生之间的实时互动，并支持多样化的交互方式。这些技术不仅使学生能够积极

局

参与项目和小组讨论，而且为每一个特殊需求的学生提供了一个安全且支持性的学习环

﹄

与境，允许他们按照自己的节奏进行学习。

﹃第四，跨界合作与政策支持。在推动融合教育的进程中，跨界合作与政策支持发挥着

新至关重要的作用。一方面，通过与技术开发者和教育研究者的跨学科合作，可以共同开发

机出既适应融合教育需求又具有高效性的智能教育工具；另一方面，推动政策制定和提供充

﹄足资金支持也是至关重要的，尤其是在支持针对特殊教育学生的技术开发和应用方面。

政策和资金支持不仅能促进技术的创新和应用，还能确保教育资源的公平分配，使所有学

生都能享受到优质的教育体验。

总之，通过不断探索和实践，我们相信未来的特殊教育将更加完善，能够为每一个学

生提供真正意义上的平等学习机会，帮助他们在这个快速变化的世界中找到属于自己的

位置。

①庄鸿远，安徽省合肥市骨干教师，合肥市教育局特殊教育中心送教上门组负责人。