2024年三年级品社下册《远亲不如近邻》说课稿 鄂教版.docx

2024年三年级品社下册《远亲不如近邻》说课稿鄂教版

主备人

备课成员

教材分析

《远亲不如近邻》是鄂教版三年级品社下册的一篇课文。本课主要围绕邻里关系这一主题展开，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。课文内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。教学过程中，将结合生活实例，引导学生理解和践行“远亲不如近邻”的传统美德。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人际交往和社会实践能力，提升学生的道德修养和公民意识。通过学习，学生能理解邻里互助的重要性，学会尊重他人，培养合作精神，增强社会责任感，形成良好的社区归属感和集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解“远亲不如近邻”的含义，认识到邻里关系的重要性。

2.学会尊重邻里，能够运用所学知识解决实际问题。

难点：

1.将邻里互助的理念内化为自身的道德行为。

2.在现实生活中践行邻里之间的友好关系。

解决办法：

1.通过情境模拟、小组讨论等方式，引导学生深入理解邻里关系的内涵。

2.结合生活实例，引导学生反思自身行为，培养良好的邻里交往习惯。

3.开展实践活动，如社区志愿服务，让学生在实践中体验邻里互助的快乐，强化道德实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设邻里互动的情境，让学生在角色扮演中体验邻里关系的重要性。

2.运用讨论法，引导学生就邻里纠纷的解决方法进行小组讨论，培养学生的合作与沟通能力。

3.结合多媒体技术，展示邻里互助的案例视频，增强学生的情感共鸣和实践认知。

4.设计实践作业，如家庭邻里互动计划，让学生将所学知识应用于实际生活中。

教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习一篇新的课文《远亲不如近邻》。在我们生活中，有没有遇到过需要邻居帮助的情况呢？请同学们分享一下你们的经历。

（学生）：我曾经在下雨天，邻居阿姨帮我送伞回家。

（教师）：很好，邻里之间的互助让我们感受到了温暖。今天，我们就来探讨一下邻里关系的重要性，以及如何与邻居和谐相处。

二、新课讲授

1.阅读课文，初步感知

（教师）：请大家打开课本，自由朗读课文《远亲不如近邻》，注意边读边思考：这篇文章主要讲述了什么内容？

（学生）：这篇文章讲述了邻居之间互相帮助、和睦相处的故事。

（教师）：很好，文章通过讲述邻居之间的故事，让我们明白了邻里关系的重要性。接下来，我们一起分析课文，深入了解其内涵。

2.分析课文，深入理解

（教师）：首先，我们来分析一下课文中的角色。课文中有哪些角色？他们分别是谁？

（学生）：课文中有小明、小红、小华、小李等角色。

（教师）：很好，这些角色代表了不同的家庭。接下来，我们看看这些角色之间发生了哪些事情。

（教师）：请同学们找出课文中描述邻居之间互相帮助的具体事例，并分析这些事例。

（学生）：比如，小明和小华在下雨天互相帮助，小红和小李在考试前互相鼓励等。

（教师）：很好，这些事例都体现了邻里之间的互助精神。那么，这些事例对我们有什么启示呢？

（学生）：这些事例告诉我们，邻里之间要互相帮助，和睦相处。

（教师）：是的，邻里之间的互助不仅能让我们感受到温暖，还能增进邻里之间的感情。接下来，我们再来分析一下课文中的主题。

（教师）：课文的主题是什么？

（学生）：课文的主题是邻里关系的重要性。

（教师）：很好，邻里关系的重要性体现在哪里？

（学生）：邻里关系的重要性体现在互相帮助、和睦相处等方面。

（教师）：是的，邻里之间的互助和和睦相处，不仅能让我们感受到温暖，还能促进社区的和谐发展。那么，我们如何与邻居和谐相处呢？

（教师）：接下来，我们将结合课文内容，探讨如何与邻居和谐相处。

3.探讨如何与邻居和谐相处

（教师）：首先，我们要尊重邻居，关心邻居的生活。比如，我们可以主动询问邻居是否需要帮助，关心他们的生活状况。

（学生）：是的，我们可以主动关心邻居，增进邻里之间的感情。

（教师）：其次，我们要学会换位思考，理解邻居的难处。比如，当邻居遇到困难时，我们要尽力帮助他们，站在他们的角度考虑问题。

（学生）：是的，我们要学会换位思考，体谅邻居的难处。

（教师）：最后，我们要积极参与社区活动，增进邻里之间的友谊。比如，我们可以参加社区组织的公益活动，与邻居共同为社区的发展贡献力量。

（学生）：是的，我们可以参加社区活动，增进邻里之间的友谊。

三、课堂小结

（教师）：通过今天的学习，我们了解了邻里关系的重要性，以及如何与邻居和谐相处。希望大家在日常生活中，能够践行所学知识，与邻里和睦相处，共同营造一个温馨、和谐的社区环境。

四、课后作业

（教师）：请同学们完成以下作业：

1.结合自身经历，写一篇关于邻